县文化馆“流通服务点”建设之路探索
时间：2020-11-22 07:51:33 来源：达达文档网 本文已影响 人 
[摘 要]文化馆在文化建设中担任重要角色，但是还不能全部满足农民群众的精神文化需求，需要进一步创新手段来提高公共文化服务功能。本文从农村文化服务亟需提升的现状，文化馆“流通服务点建设”将延伸文化馆服务功能，文化馆“流通服务点”的服务模式等方面论述应有的功能。
[关键词]文化馆；流通服务点；探索
为进一步适应乡村文化工作，促进县域经济社会又好又快发展的客观要求。县文化馆以乡镇为依托，以村、社区、学校为重点，以农户为对象开展“流通服务点”建设，采取多种形式相结合的方法将公共文化服务覆盖到全县，提高城乡民众的文化民生。
一、农村文化服务亟需提升
随着经济发展和各级政府对农村文化建设投入的不断加大。农村群众文化建设取得了较大的发展，但是还不能全部满足农民群众的精神文化需求，农村文化建设还存在着诸多薄弱环节。
（一）对农村文化组织建设存在误差。基层文化工作存在组织、辅导、不足的状况。乡镇文化站职能发挥不突出，村里就没有人抓文化工作了，农村文艺人才的培训工作一直“撂荒”，许多大型文化活动，基层不能很好地参与。部分农村地区文化活动形式单一，内容陈旧，健康文明的休闲娱乐活动相对滞后。知识型、科学型的文化产品的提供不足以满足广大农民的需要。
（二）农村文化人才呈现数量少、素质低。由于各种原因导致乡镇文化馆站编制少、人员少，部分工作人员被抽作他用，一些站房被挤占挪用等。乡镇专业的吹、拉、弹、唱等方面的专业人才欠缺。在乡（镇）、村举办文化活动时，没有专业的文艺师，也没用专业策划者。乡镇的文艺团体多为自发形成，经费难以保障，演员忙时务农闲时演出。这些人最高学历往往只是高中，他们的文艺专长大都是靠自悟形成的，一般停留在“会”的层面上，难以言及“精”、“专”、“博”；停留在自娱自乐的层面上，难以实现“传”、“帮”、“带”。
二、“流通服务点”建设是文化馆的文化服务功能延伸
农村文化需求和供应的矛盾，要求沭阳县文化馆创新途径来满足农民的文化需求。因此，文化馆通过“流通服务点建设”（即根据不同乡镇和基层单位的文化需求，文化馆牵头组织、联合参与、服务帮助等形式开展的专项群众文化活动，在实践中逐渐形成常态的活动基地（点）、内容、形式等）是延伸其功能的新途径。
（一）有利于农村文化人才建设和文化活动开展。文化馆充分认识到农村文化人才建设的重要意义，通过“流通服务点”把农村文化人才建设纳入重要业务工作，把指导、培训文化人才同其他文化工作共同部署，共同推进。在各个乡镇的流通服务点要成立文化工作领导小组，健全文化组织机构，形成农村文化有专人管，专人抓的工作格局。通过各种方式和途径把广大农民吸引到新型、健康的文化活动上来，比如举办行业歌曲比赛、送戏下乡、书法比赛活动等。
（二）不断地创新载体，丰富农村文化生活。文化馆通过“流通鼓舞点建设”组织开展好农民书画展、农民歌手大赛和农民秧歌会演等常规性的文化活动，引导和推动形成农民自演自赏、自娱自乐的文化骨干队伍；营造祟尚科学、文明向上的文化氛围；丰富农民文化生活，指导农民剧团，增强其综合演出功能。以文化下乡为载体，改进服务方式，深入农村，流动服务，抓好乡村文化、家庭文化、农村校园文化，推进农村文化普及工作，提高农民群众文化活动质量。为农村文化活动提供了一个良好的文化休闲平台，消除以往的“麻将风”、“扑克风”、“迷信风”、“赌博风”，成为新农村建设的一个崭新亮点。
（三）有利于提升民俗文化档次。民风、民俗是县文艺工作者进行文艺工作者创作的源泉。文化馆“流通服务点”的建设充分激发这一资源，使文艺创作者创作出更多更好的农民所需求的精神产品，体现农村生活，激励农民斗志的优秀作品，并把他们搬上舞台，更好地服务于农民。通过“流通服务点”，文化馆文艺工作者深入民间，跟艺人进行交谈、沟通，吸收民间艺人讲故事的成果，运用自己的艺术才能，对民间艺人的话本加以提炼、充实、完善，丰富人物形象，使情节更加曲折，在此基础上注入地方的文化底蕴，把原作提到更高的层次，使作品具有更为重要的社会意义和艺术价值。
三、“流通服务点”的多模式服务
为了进一步提升文化服务效率，改善服务功能，沭阳县文化馆通过“流通服务点”开展多种服务模式的公共文化服务。
（一）培训指导型。乡镇文化站和其他基层单位缺乏系统文化理论知识和专业文化技能，对文化活动的开展，难以达到精心策划、组织严谨、效果上乘的要求。文化馆可针对此种情况开展专项培训和业务指导，帮助乡镇文化站和基层单位开展各项文化活动。
（二）牵线搭桥型。不同的乡镇和基层单位经长期的文化积淀，形成了各具特色的文化活动品牌，为了将这些文化品牌“做精”、“做专”、“做特”，往往需高水平的文化团队予以具体指导，有时文化馆也力所难及，针对此种情况，文化馆可发挥桥梁作用，穿针引线，牵线搭桥。如，近年来，沭阳县文化馆使县东关小学成为江苏省京剧院成为教学实验基地；沭阳县第一实验小学成为省淮海剧团和张家港舞蹈学校教学实验基地；沭阳县第二实验小学成为县曲艺协会教学实验基地；沭阳县国际学校成为县书画协会教学实验基地；沭城东兴小学成为县摄影协会教学实验基地。这些，可谓成功典范。
四、“流通服务点”建设的显成效
通过各级文化馆“流通服务点”建设，使文化工作在服务乡村基层单位的实践中探索，在改进中创新，取得了丰硕成果。一是有效建立了特色文化基地。通过文化馆的“流通服务点”建设，综合运用各种文化手段。文化活动年年有不同的主题、内容和形式，串起熠熠生辉的“地域文化”珠玑，形成一条魅力四射的文化活动链。二是培养了一批特色文化人才。通过文化馆的“流通服务点”建设，具有明显地方特色的文化团队和个人不断涌现。
