2023年度骨干教师师德标兵事迹范文
时间：2023-02-20 13:07:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
2023年度骨干教师师德标兵事迹范文
漠北的寒风雕琢的是冷峻的山石，江南的小溪雕琢的是婉约的雨花石，它们都是自然界的艺术家。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
xx老师有着优雅知性的外表，宽厚温和的性格，踏实厚重的人品，扎实广博的学识。从教26年来，她对教育工作始终兢兢业业，勤勤恳恳，深受学生爱戴，家长认可，同事尊敬。辛勤的付出换来了丰硕收获：第十五届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛一等奖 、xx市直优秀教师、xx市教学设计一等奖、xx市第六届课堂教学创新课一等奖 、xx市“一师一优课”一等奖、xx市直模范班主任、xx市课程与教学工作先进个人、连续13年被评为校优秀教师并荣立三等功两次。
xx老师多次到教育相对薄弱的乡村学校送课下乡，代表学校“混合式课堂”研究团队在全市经验分享会上发言，代表xx市教育局在xx举办的“全国信息化+教育”论坛上分享经验。更为珍贵的是，她收获了无数学生和家长的口碑，学生杜可盈毕业多年后仍满含激情赞美道：“亲爱的Teacher：三尺讲台几度春秋染芳华，一支粉笔多少英才遍天下！流年如水，大浪淘沙，老师始终是我不渝的思念与牵挂！” 学生张晗玉的信笺如诗一般：“您曾亲自握住我的手，让我在书籍的山顶挽过雕弓，让我在学习的瀚海中驯过烈马。却不曾，让我为您添上案头的淡茶，让我为您掸去肩上的霜花。愿我微薄的祝福，引来长流不尽的春光，和煦您xx的每个季节。我亲爱的老师，教师节快乐”。每逢佳节，天南海北学生的祝福纷沓而至时，丁老师便成为了世界上最幸福的人。能成为学生和家长心目中的好老师，能成为同行中的佼佼者，能成为市里的学科带头人，源于丁老师心中始终奉行“六个一”。
一、追求理想 执着前行
从教26年，班主任工作12个年头，丁老师始终把“无德不为师，无爱不成师，无术难为师”十五个字牢记心头并努力践行，不断历练自己，完善自身，努力成为品德高尚，爱生如子，学识渊博的师者。
1996年毕业于xx师范大学外语系的丁老师，踏入校园后以高度的热情投入到教育事业中，在两个月后的新教师亮相课中崭露头角，受到学校领导和老师的高度评价，同年的期末考核她所教班级名列第一第二，被评为优秀教师，次年，被调到高中部教学。丁老师勇敢接受挑战，认真研究课标，钻研教材，虚心向老教师请教，有时为了搞懂一个题目孤灯奋战到深夜，很快丁老师的勤奋好学全校闻名。这位刚刚走上讲台的年轻教师，连续四年被评为校优秀教师，她所带的第一届高中毕业生取得了优异成绩，其所在备课组作为优秀学科代表参加了xx市高考经验分享。
二、春风化雨 桃李成蹊
作为教师，最重要的是职业责任感。既要做学生专业知识的引路人，又要做学生灵魂的摆渡人，向学生们示以美好，授以希望，让他们能够收获芬芳。这是丁老师杏坛执教多年坚持的教育理念，这样的理念有如春风化雨，润物无声地滋润着无数学子。
十年树木，百年树人，对待每个学生，丁老师一直秉持因材施教的教育理念，“不放弃，不抛弃”是她和孩子们共同的约定。有名初一的学生，他的父母冷战不断，导致他极度缺少安全感，对他人缺少信任，心中充满了愤怒，完全没有初一孩子的纯真烂漫。他没有规矩意识，课堂上传纸条，乱说话，老师批评他时，他公然顶撞老师。面对这样的学生，丁老师感到心疼，她坚信孩子本性是善良的，是环境造就了他现在孤僻偏执的性格，她选择了用自己的爱心唤醒他内心的善良。丁老师主动接近他，对他嘘寒问暖，跟他聊游戏，聊足球，聊他喜欢的话题，学习上多帮助、多鼓励，慢慢地他被感化了。“你喜欢上学吗?”“喜欢！”“那你快乐吗?”“不快乐！”“你能跟老师说说你的心里话吗?”孩子的心扉慢慢打开了，脸上露出了微笑。丁老师怀抱期待的一次又一次交流和一次又一次鼓励，逐渐让孩子走出心理的雾霾，看到了生活的阳光。初四毕业的时候，虽然他的成绩依然不理想，但他心中充满了阳光温暖，成为一名品德高尚的好孩子。
三、见微知著，点石成金
海尔总裁张瑞敏先生曾说过：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为一名班主任，丁老师特别善于利用各种教育契机，及时捕捉学生存在的细节问题，因势利导，化腐朽为神奇。
快到室内操时间了，我提前来到教室，语文老师正在讲解一篇古文，绝大多数的同学都在书上做着笔记：断句。一位同学在书上标注字的读音，少部分同学同时做着断句和注音两项工作。课文讲完了，老师离开了教室。
我在黑板上板书了这样几个字：“下雨天留客天留人不留 ” 学生好奇地看着我，不知道葫芦里卖的什么药。我让学生根据自己的理解断句，很快出现了两个不同的答案：1：下雨天留客，天留人不留。2：下雨天，留客天，留人不?留！我趁机给学生讲了这个故事的来历，说明了标点的作用。同学们听得兴致盎然。我趁机提出一个问题：刚才老师朗读课文的意图是什么?一位同学答道：“断句，注音。”一语中的，我很高兴听到这样的答案。我顺势引导：在古代，人们不使用标点，因此，同样的一句话，不同的断句方式就产生不同的意思。可见，在阅读古文时，能够正确的断句是正确理解文章的前提。至于古文中字词的发音，更是值得注意，一来汉字本来就有许多一词多音的现象；二来汉语发展到今天，有许多字的读音发生了很大的变化，此类字词就需要特别关注。刚才，我看到绝大多数同学都在做断句的标注，却忽略了注音的工作；个别同学做了注音的工作，却没有标注断句的位置；只有少数同学做到了两者兼顾。同样在听一节课，可是对课堂内容的理解影响了你听课的质量，这就是人们常说的内行看门道，外行看热闹。学习效果的差距正是在这点点滴滴的课堂活动中拉开的。可见，课堂是学习的主阵地，抓住了课堂就意味着占领了制高点，就保证了学习的低耗高效，这话是很有道理的。同学们会心地笑了，笑靥中我看到了同学们奋发向上的劲头。
后记：尽管依然可能有同学无法领会我的意图，但我努力了。我相信只要是一颗活着的种子，终归有它发芽的一天，或许不在这个春天，又有谁能知道它不是在明年春天?
四、秉持工匠精神，打造生命品牌
教师的工匠精神就是让每节课成为自己生命的品牌。为了锻造自己的生命品牌，丁老师始终行进在学习的路上，迄今为止，她每天坚持读书两个小时，并随时摘录读书笔记，迄今为止，已有满满两大箱子，50多本的读书笔记；每天坚持听英语新闻15分钟；坚持每个单元至少精心制作“一节听说课一节阅读课”两节优质课件，根据单元特点有时还要制作复习课、讲评课的课件，为了保证上课的质量，课件的每个环节都需要经过精心设计，反复推敲，不断修改，最终完成一个课件少说也得三四个小时，因此，晚上常常加班到深夜。这样做很辛苦，可是看到孩子们求知若渴的眼神和会心的微笑，便觉得一切的辛苦都是值得的。
丁老师长期思考，把教学做成了深度的教育，她能就教学中的问题形成课题认真研究，其市级规划课题“班级管理中运用小组合作模式实践与探索研究”曾获得同行的力挺，同事们纷纷参与子课题研究；发现阅读是大多数学生的短板时，丁老师又积极立项课题“初中英语阅读课教学研究”。xx年9月11日，丁老师用希沃白板开启了课堂录制的新天地，迄今为止，根据白板数据统计，她所做的白板课件已经有394件。仅xx年，就制作94份课件，耗时12809分钟，在教育部-中国移动中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训中，执教的观摩课反复打磨了66遍，耗时850分钟，受到了与会领导和同行的一致好评。其知识胶囊被播放163次，超过全国92%的老师，让知识突破时空界限，传递给无数师生。
五、学无止境，勇敢挑战
当被问及：“是什么原因让你坚持不断学习的呢?”丁老师这样回答：“美国教育家杜威曾说过：如果你用过去的方式教育现在的学生，那么我们也将掠夺他们的未来。苏格拉底说:如果想要改变世界，首先得要改变自己。如果你自己能够很快的行动起来，那么你也能感染他人而使他人行动起来。在当今知识爆炸的时代，信息传播途径广，信息量大，如果我不能及时补充能量，给自己充电，还一味地好为人师，无疑是在扼杀学生的未来，想要把准教育的脉搏，形成自己的教学风格，就要从多读书，勤反思开始做起。面对日新月异的技术革新和科技进步，作为教育者，必须从思想上、理念上进行彻底地改变，要培养走向未来的孩子，自己首先必须具有持续的学习能力、较强的变革能力，不断的反思能力、以及对新技术的接纳和应用能力。所以作为教育工作者，只有与时俱进，更新教育理念，转变教育方式，进行教学改革，才能成为一个充满教育教学想法的智者。”
六、挑战自我，勇于担当
xx年，学院附中高铁校区开始招生，丁老师积极报名新校区工作，当时很多同事不解地问：去新学校意味着要为学校创建品牌；在社会上赢得口碑意味着艰苦奋斗；开疆拓土身体和心理都要承受巨大的压力，值得吗?丁老师微笑着说：“作为一名教师，尽责奉献是我的本分，勇挑重担就是支持学校发展。”新的学校，新的起点，一切从零开始。早上7:00之前到校，下午送走学生离校时通常已经5：30之后，“工作时精神百倍，到家时气息奄奄。”这是来自身体的真实感受，也是丁老师常常戏谑自己的话。面对学校的首届新生，丁老师第一时间召开家长会，介绍学校的办学理念、发展前景、师资力量让家长了解学校和老师，赢得家长的理解和支持；介绍小升初后的变化，指导家长家庭教育的注意事项，为了让家长更容易上手操作，详细的逐条列举。针对学生理解接受能力普遍较差的状况，她苦苦探索有效的解决办法：基础差，没关系，哪里不会讲哪里，一点一点补起来，一遍不懂讲两遍，变个方式再一遍。一切的苦和累都化作了孩子们成长的动力，所带班级三年来历次大型考试均名列前茅。
同时，作为学校的骨干教师，丁老师积极发挥传帮带的作用，对同事的指导做到倾囊相授，毫无保留，真正做到了知无不言，言无不尽，正是她的这份无私和大爱，赢得了同事们的认可和尊重。
漠北的寒风雕琢的是冷峻的山石，江南的小溪雕琢的是婉约的雨花石，它们都是自然界的艺术家。丁老师，一名被冠以了“灵魂工程师”美誉的人民教师，要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。对于雕刻来说“易雕其形，难塑其魂”，面对家长们满怀希望地送来的一块块璞玉，未来之路上，她必将尽心竭力，不负使命！
