11童年昆虫记名著复习

《童年》名著复习班级姓名

一、作者简介

高尔基（1868—1936）,前苏联伟大的无产阶级作家，列宁称赞他：“无产阶级文学最杰出代表”，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。他早年丧父，生活在社会的底层，对底层人民痛苦生活有着深刻的体验。这成为了他创作的源泉。根据他不平凡的早年经历，他创作了著名的自传体三部曲：《童年》《在人间》和《我的大学》。他还有著名的散文诗《海燕》。

二、内容简介及主题

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。小说讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。

阿廖沙这形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国底层人民生活的普遍情形，生动地表现了下层小市民丑陋和愚昧的生活风貌生活状况。

小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

三、主要人物形象及相关情节

1、外祖母的形象：

慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；为每个人祈祷；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教导我不要报复别人；打走欺负外乡人的五个小市民；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好；对我挣来的钱默默流泪。

聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；很小就能织精美的花边补贴家用。

对他人的忍让：通过外祖母被外祖父打骂还替他解释；儿子们为争财产而争吵斗殴还照旧疼爱、帮助他们。热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。

2、外祖父的形象

吝啬与外祖母分家；分家后该他出钱做饭时吃的不好；一起泡茶要数茶叶片。

贪婪怂恿小茨冈偷窃；卖外祖母的衣物换钱放债；到处借钱放债。

专横不同意女儿的婚事曾一度与之断绝关系；强迫母亲改嫁。

残暴把“我”打昏；打骂外祖母。

（但是上进年轻时拉纤，同生活抗争。慈爱提醒外祖母保护母亲；给“我”讲故事，教“我”读书；母亲改嫁后教导我自立。）

3、阿廖沙

人物性格情节

重感情母亲死了，伤心了很久、知道“好事情”被赶走，很伤心、

正直母亲被打，拿刀刺向继父、报复酒馆女主人

热爱生活建花园、住花园孝顺因怕母亲生气没有逃学

善良救了三兄弟的老三、、不肯偷窃、总想为别人做一些好事

聪明学识字很快、懂事卖破烂挣钱、为了母亲接受继父、热心报复酒馆女主人

明辨是非对外祖父的行为十分厌恶调皮染布

热爱知识偷钱去买书。

四、灵犀一点话启示

在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？

幼小的阿廖沙饱尝了人间的酸甜苦辣，受过欺负、嘲笑、唾弃。但却以他顽强的毅力和坚定的信念撑了过来。虽然他的一生是艰苦的，但他遇到困难从不退却，而是勇敢面对，想尽一切办法去克服困难。他这种执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度及精神是我们值得学习的。

在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

社会是一个巨大的花园，有精彩靓丽的花朵，也有残花败柳的枯树，甚至有恶毒的害虫及毒草。我们应该有正确的选择判断，在逆境中也要活出自己的精彩，保持高洁的品行。

五：故事梗概

第一章

1、父亲的死和安葬：父亲死了，外祖母和母亲跪在地上哭，阿廖沙加快起了父亲叫他“大葱头”。不久后，

父亲被安葬了，埋葬时，阿廖沙却担心那两只青蛙爬不出来。2、弟弟的降生和死：父亲死的那天，母亲生下了一个小弟弟，可没多久，小弟弟就死了，后来被外祖母和母亲安葬了。

3、去尼日尼：父亲死后，外祖母、母亲带阿廖沙去尼日尼的外祖父家。在船上，母亲因悲伤而时常吃不下

饭，发呆，阿廖沙认识了一名老水手，并喜欢外祖母给他讲故事。

4、认识家长：到达尼日尼后，认识了外祖父，而外祖父仅说了句“长得像他爸爸，”便把阿廖沙推开了。

除此之外还认识了米哈伊尔舅舅和雅科大舅舅，六个孩子。挺着大肚子的纳塔利娅舅母也被惊动来迎我们，被外祖母骂作“一家手蠢货！”阿廖沙不喜欢这一家人，并以外祖父身上闻到故意。最后来到外祖父的染坊。

第二章

1、舅舅们的争执：米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅为分家打得不可开交，竟在一天吃饭时为此大打出手。

2、舅母教阿廖沙祈祷：舅母教阿廖沙背诗词，阿廖沙却总是读错，一次外祖父问阿廖沙背没背下来，舅母

以记性不好搪塞过去了。

3、顶针的事：米哈伊尔指使雅科夫的萨沙把顶针烤热，放到快瞎的格里戈里手底下，本想捉弄格里戈里，

却烫伤了，坐下来想干活的外祖父，两个舅舅为此又互相谩骂。

4、阿廖沙挨打：雅科夫的萨沙怂恿阿廖沙把一块白桌布拿到染缸里染成蓝色。被外祖父知道后，不仅萨沙

挨了打，阿谬沙也被外祖父用树条抽了一顿。

5、阿廖沙生病：阿廖沙挨打后，大病了一场，在此期间外祖来看望向廖沙道歉并讲述了他青年时痛苦的生

活、“小茨网”也来看望，并且阿廖沙和小茨网成了好朋友。

第三章

1、家人口中的“小茨冈”：外祖父十分喜欢“小茨冈”舅舅们为了自己开染坊时拉拢“小茨网”便相互在

对方面前骂他，并且外祖母告诉阿廖沙是个孤儿。

2、孩子和“小茨冈”：每当外祖父在做晚祷时，“小茨冈”捉来蟑螂，用线做马具，用纸的雪撬，用明松

赶这四匹“黑马”，一会用一张纸贴在一只蟑螂背上去追雪撬，一会儿又线系着蟑螂的腿，它这边爬，那边头直捣地。“小茨冈”会用纸牌或铜钱变戏法，打牌被孩子们捉弄，也孩子般的撅着嘴。他还十分喜欢老鼠。3、欢快的节日：在节日上，雅科夫动听的吉他令米哈伊尔的萨沙，呆看得流出口水，从椅子上掉下来。之后“小茨冈”伴着吉他暴风骤雨般的声音，跳起了狂热的舞，接着，众人又请外祖母跳，在叶夫根尼娅轻柔的歌声中，外祖母跳起了优柔的舞蹈，令人叫好。

4、雅科夫的自责：一次，雅科夫喝醉了，狂怒地揪自己的头发，胡子，撕开自己的衬衫，大声责骂自己，

后来外祖母说，雅科夫打死了自己的老婆。

5、“小茨冈”赶集：“小茨冈”去集市买东西，直到中午才回来，他用了五卢布买了近十五卢布的东西，

外祖母说，他买的还没偷的多，外祖父和外祖母都不很开心，只有两个舅舅高兴地掂量着。

6、“小茨冈”死了：雅科夫本许愿说亲自把十字架背到他妻子的坟墓，却让“小茨冈”背去。“小茨冈”

不小心绊了一跤，十字架砸下来——“小茨冈”死了。

第四章：

1、外祖母做祷告：外祖母每晚都祷告，一只手按住胸口，一只手不慌不忙地间歇地画着十字，哪天有烦恼，

吵架，斗殴，哪天祈祷得越久。

2、外祖母的故事：外祖母说她见过天使——云雾一般，透亮透亮的，还告诉阿廖沙外祖父把外祖母打得半

死的事，外祖母还讲了两次她看见鬼的事，第一次是一个个头挺大，毛茸茸的黑鬼在屋顶的烟囱旁嗅着，外祖母画十字咒它，它便滚下来死了，第二次是半夜在浴室洗衣服时，一群小鬼涌进来，围住外祖母，外祖母晕了过去，而外祖母十分怕蟑螂，能十分清楚地听到蟑螂爬动，而每次都说对了。

3、失火了：当外祖母祈祷时，外祖父冲进来说失火了。外祖母有顺坚定地指挥人们摘下圣像，给小孩穿上

衣服，牵走巴，自己冲进去抢出即将爆炸的硫酸盐、请求街坊帮助，一个骑马的人冲进院子，一大群黑乎乎的人挡住了火，火灭了，纳塔利娅舅母要生孩子，最后因难产而死了。

第五章：

1、搬家：交春时，舅舅们分家了，雅科夫在城里，米哈伊尔在河对岸，外祖父在田野街买了一个宅子，外

祖父看见柳树条子，称它们是好鞭子。

2、外祖母的故事：阿廖沙问外祖母是不是巫术，外祖母说她不识字，自然而然就不会巫术，又讲起了她的

故事，外祖母的母亲是个有名的织花边的，但因摔坏了右手被地主赶出去流浪，外祖母为能养活她的母亲，拼命的学，两年多工夫就学会了，还全城闻名，不久大船工长的外祖父出现了，他们便结婚了。3、外祖父教阿廖沙识字：外祖父得到一本小的新书，叫来阿廖沙，外祖父躺在床上，用胳膊勾住阿廖沙的

脖子，用指头点着字母，两个人一起高声叫喊着读。

4、外祖父的故事：外祖父刚进十二岁时，三十多个法国俘虏押解到这儿。有的人骂他们，有的人和蔼地和

他讲话，给他们钱和衣服，还有的人十分可怜，他们而哭了。法国人常敲他母亲的玻璃。

5、外祖父打外祖母：外祖父因他的孩子们不争气而骂外祖母，一次竟一拳打倒外祖母脸上，阿廖沙见了十

分生气。

第六章

1、米哈伊尔第一次闹：有天晚上，喝过茶后，阿廖沙和祖父读诗篇，外祖母在洗碗碟，雅科夫忽然闯进来，

说米哈伊尔闹得反常——喝了两盅，发起酒疯，打碎碟碗，撕毛料，打掉窗户，还嚷嚷新旧要拨掉他父亲的胡子，杀死他。外祖父听后，却以为雅科夫是要来瓦尔瓦拉的嫁妆，大骂雅科夫，外祖母便让阿廖沙跟上小窗户守望，阿廖沙看见米哈尔走向这里，忙下去敲外祖父的门，最后米哈伊尔被拖走扔了出去。

2、阿廖沙的回忆：趴在窗户上时，阿廖沙看见了会唱歌的独眼乞丐尼吉图什卡。从而回想起了母亲。

3、米哈伊尔来闹事：米哈伊尔通常是一到晚上就来，整夜埋伏来窥伺，有时请两三个画手——他们拨掉所

有的树莓和酸栗，捣毁浴室，外祖父一声不响地静听他们破坏，外祖母不断地说，“米沙，你干什么，米沙！”你干什么，米沙！而回答她的却是咒骂。一次，米哈伊尔手持一根粗大的木椎打门外祖父请了几个帮后在门后等候，外祖母喊着叫米哈伊尔离开，而舅舅照着她的胳膊就是一木椎，打断了胳膊给伊尔也被绑了起来。

第七章

1、外祖母的上帝：阿廖沙很早就明白外祖父和外祖母有两个不同的上帝。外祖母的上帝十分和蔼可亲，她

的祈祷永远都是赞美歌，外祖母还以为任何动物都懂上帝。

2、外祖父的上帝：外祖父也说上帝无所不在，无所不能，无所不见。但他的祷词每次都一样，阿廖沙把晨

祷和晚祷都记熟了，还听外祖父有没有念错，并且外祖父的上帝是十分残忍的。

3、阿廖沙打架：邻人的孩子都仇视阿廖沙，他们明知阿廖沙不喜被人叫作卡希林，却叫得更历害了，于是

阿廖沙总是和他们打架。那些孩子还老是欺负乞丐伊戈沙，并且阿廖沙不看见了老伙半格里戈里瞎了眼，在街上要饭，外祖母常把他叫到厨房里给他东西吃。4、一只八哥儿：外祖母养了一只八哥儿，并教它说话，起先它挂在外祖父屋里，修但外祖把它赶到了顶屋，因为它总是学外祖父念祈祷词。第八章：

1、搬进新居：外祖父突然把房子卖给了酒馆的老板，在缆索街上另买了一所，宅子里有一个鞑靼军人，他

的妻子又小又圆，爱唱歌，弹吉他，军人也圆得像个皮球，两个运货的车夫，小个的灰白头发变得伯伯，他的哑巴侄子斯捷帕，鞑靼人勤务兵民列伊。

2、“好事情”：阿廖沙认识了一个名叫“好事情”的包伙食的房客，他整天在房间里熔化铅，焊什么铜的

小东西，在天平上称来称去，全宅子都不喜欢他，被人骂作“石灰鼻子”，“药剂师”巫师“妖术师”

和“危险人物”。一次，阿廖沙进入了他的房间，“好事”想用一个灌铅的羊拐贿赂他，不让他来，阿廖沙气呼呼地走了。3、晚会：只要外祖父不在家，外祖母就举办有趣的晚会，彼得伯伯会请大家吃他的面包，彼得罗芙那会带来甜酒，外祖母来讲故事。

4、阿廖沙和“好事情”：晚会后，阿廖沙又和“好事情”找了好朋友，和阿廖沙坐在院子里，他说外祖母

的话很有用，并常在一起闲聊，并告诉阿廖沙打架出拳要快，越快越有力——因此，阿廖沙打赢了，而有一天，“好事情”被外祖父赶走了。

第九章：

1、彼得伯伯：“好事情”走后，阿廖沙和彼得伯伯十分要好，他很像外祖父，向阿廖沙讲他以前的经历和

他的伯爵小姐。他还经常和外祖父讨论圣经里的人物。

2、射击的老爷：街上搬来一个额头上长肉瘤的老爷，每逢休息日，他就会在窗前用鸟枪射击狗、猫、鸡和

乌鸦，还有他不喜欢的行人，“好事情”和外祖父都被打过，彼得伯伯还故意被打，一次外祖母给他挖子弹，他说起了他以前认识的一军人的枪法十分准和伯爵小姐。

3、闯祸：两个表哥过来，一起商议欺负一个老头并指使阿廖沙往他头上啐唾沫，而啐完后，两个表哥却在

那无所事事，因为外祖父只打了阿廖沙，后来阿廖沙却又可怜起了那个老头。

4、和三个兄弟的事：阿廖沙常在树上看三个兄弟一起玩，一次玩捉迷藏，老三掉到了井里，阿廖沙冲上去

救了他，一次他们四人在一起，却被三弟的家人逮住送到外祖父那而挨了打，因彼得对三兄弟的偏见和阿廖沙发生了战争。而阿廖沙继续和他们地来往。

5、出事了：彼得因偷了东西逃跑了，还有一个人死在院子里。

第十章：

1、母亲回来了：母亲突然回来了，母亲还给他脱衣服，用鹅油擦他的耳朵，外祖父和母亲还因为一个“孩

子”吵了起来，后来阿廖沙对母亲说，他应该把孩子带过来，母亲听后不太高兴。

2、母亲教阿廖沙识字：母亲拿着一本《国语》小学教科书来教阿廖沙认世俗体文字，而阿廖常把一些章节

类似的字读错，母亲让阿廖沙背诗，可却不自觉地全读走了样，再次读时，却又准确无误，母亲很生气。

3、外祖父打外祖母：因为母亲，外祖父疯狂地殴打外祖母的脑袋，使头发上的发针钻进了头皮里，外祖母

求阿廖沙不要说，可阿廖沙为报复外祖父，咬掉了外祖父珍爱的圣人头时说漏了嘴。

4、钟表匠：雅科夫带着吉他来了，他带来了一个独眼秃顶的钟表匠，后来外祖父要母亲见钟表匠，钟表匠

成为阿廖沙的父亲，却遭母亲的极力反对。

第十一章

1、外祖父和母亲：事情过后，母亲成为家中的主人，而外祖父变得不为人知，每天都读《我父亲的札礼》，

而母亲经常和客人一同出去。2、上学：米哈伊尔的萨沙受尽后弱的虐待，被外祖父接来和阿廖沙一起上学，萨沙起先对学校很满意，但因为同学们而常常逃学，丢下阿廖沙一个人去上学。尽管外祖父派人来监视，仍没有成效，外祖母在可怜他们之后，唾骂他继母，并讲了一个关于继母的故事。

3、阿廖沙得天花：阿廖沙得了天花，只有外来看他，给阿廖沙讲他父亲的故事，讲了父亲私定终身，父亲

翻墙来求婚，婚礼秘密举止却被外祖母得知，本想阻挠却失败了，并不认瓦尔瓦拉了，父母住在小忙街上，外祖母偷偷探望，送去了很多的东西，外祖父关心起了他俩，让他们在圣日来，并住下，两个舅舅想方设法害父亲，还把他推到冰窟窿里，父亲还给他俩打了圆场。

第十二章

1、初识祖母和父亲：阿廖沙病好了，看见了一个浑身发绿的老太婆，母亲说她毒，并告诉阿廖沙，叶夫

根尼马克西暮他的父亲，阿廖沙十分伤心，生气，不想听外祖母的话，甚至看见大人就不痛快，对他的祖母连同她的儿磊在内，都刻骨铭心地憎恨，为此而挨了少打。

2、阿廖沙建花园：阿廖沙在花园里的工作进行得很顺利，外祖父见了，帮他把杂草除根，然后又开始挖上，

还说因为他要卖了这房子做嫁妆，阿廖沙就要白干了，但建好后，阿廖沙和祖母常睡在那里。

3、母亲出嫁：阿廖沙因包地碰伤了脚而无法送母亲出嫁，结婚后第二天一大早就动身走了。

4、搬家：母亲出嫁不久，外祖父应山脚底下一所田房子十室晨租两间黑暗的小民至，外祖父还不让外祖母

把家神请去，阿廖沙因花园而十分伤心。后来，父亲说是失火了，又和母亲跑了回来。

5、阿廖沙上学：老师总是挑剔阿廖沙，因此，阿廖沙常用恶作剧来报复他，他一次把鼻烟撒到他的抽屉里，

使他打喷嚏并让女婿代课，那是位军官逼全班唱《愿上帝保佑沙皇》和《哦，自由呀我的自由》直到赤赤里圣天主教来到学校，和蔼地和孩子们交谈，才使老师改变了对阿廖沙的偏见。

6、偷钱：阿廖消偷了一卢布去买书，被包煎锅把儿狠狠地打了一顿，没收了安徒生的书。使他十分伤心。

7、后父打母亲：阿廖沙看见后父用下贱的腿去踢跪在地上的母亲的胸脯，十分生气地抓起刀子，刺向后父，

后父却被母亲推开了。

第十三章：

1、分家：外祖父卖掉了所有的衣服而得了七百卢布，又去向老朋友哭穷，来骗钱，并将钱借出去生利息，

家里一切都分开，今天外祖母出钱买菜，明天就是外祖父买，连长的灯油也名。

2、拾破烂：阿廖沙、维亚希尔、科斯特罗马、哈比、雅兹和丘尔卡成了好朋友，结伙拾破烂来卖钱，维来

希尔的母亲常喝得烂醉，后来全身浮肿，死了，维亚希尔十分羡慕，阿廖沙和丘尔卡识字，后来自己学会后却常把词读后，每逢周六，他们都会和鞑靼小伙子们扔草鞋玩，雅兹的爸爸是个看场的，大家都觉得他最苦。3、小弟弟：小弟弟十分虚弱，外祖父便让阿廖沙把他拖到地里晒太阳，埋在沙土里，并把饭一点点嚼烂，用手指喂给小弟弟。

4、母亲死了：母亲死了，阿廖沙十分伤心，伙伴无论怎么逗他都无济于事，后来，雅兹的父亲说用草皮给

装饰起来才开心了此。我步入“人间”开始新的生活，全文充满凄凉。

《昆虫记》名著复习

读后感鉴赏

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

于是，我接着往下看《昆虫记》是一个个有趣的故事：丰富的故事情节使我浮想联翩。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者

的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。

不错，作者所得到的发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察就没有这么详细的《昆虫记》。法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。

《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神.那种精神就是求真,即追求真理,探求真相.这就是法布尔精神.如果没有那样的精神,就没有《昆虫记》,人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果.。

每章话题

第一章我的荒石原

1、书摘：“在我很小的时候，我就已经有一种与自然界的事物接近的感觉。”

你喜欢大自然吗?你对自然界中的什么感兴趣呢?你在自然界中看到过哪些有趣的事呢？

2、书摘：“（对于昆虫）从小就没有老师教过我，更没有指导者，而且常常没什么书可看。不过，我

只是朝着我眼前的一个目标不停地走，这个目标就是有朝一日在昆虫的历史上，多少加上几页我对昆虫的见解．．．．．．对于当时我那种初次学习的勇气和决心，至今我都感到非常骄傲。”

3、作者偷鸟蛋被牧师制止后，明白了两件事：偷鸟蛋是件残忍的事；鸟兽同人类一样，它们各自都有

自己的名字。你对小动物做过残忍或善意的事情吗？你认为鸟兽是和人类一样有情感吗？

4、奋斗四十年之后，作者有了属于自己的乐园——荒石原。荒石原是个怎样的地方？它为什么会成为

作者钟情的宝地？哪些“居民”居住在那里？在作者眼里，它们从事着怎样的职业？在家里、校园里或是小区里，有你钟情的宝地吗？

第二章螳螂——挥舞着镰刀的斗士

1、你见过螳螂吗？作者把它比喻为美丽优雅的少女，如何描述螳螂的外表的？你觉得螳螂像什么？

第三章蝉——用生命歌唱生活

1、作者为什么将蝉比喻为矿工或铁路工程师呢？

第四章合唱队成员

1、你曾经倾听过夜间田野的音乐会吗？读了这章，请在夜晚走到户外，静静地享受一场独特的昆虫音

乐会吧！你能听到什么样的音符、捕捉到怎样的情绪呢？

第五章蟋蟀——小心翼翼的歌者

1、作者是怎样通过自己丰富的想象力描述蟋蟀的快乐生活的？你脑海里出现怎样一幅画面？

2、为什么说蟋蟀是哲学家呢？它的哪些生活态度值得我们学习呢？

第六章蝗虫——追逐阳光的歌手

1、阳光照射得越热烈，蝗虫就越剧烈地抖动歌唱，唱歌是热爱阳光的蝗虫表述自己舒适快乐的简单直

接的方式。你爱唱歌吗？什么时候你会用愉快的歌声表达心中的快乐？忧伤的歌能使你感受到安慰、摆脱烦恼吗？

2、同是蝗虫，有的轻声歌唱抒发快乐，有的却一生默不作声而同样乐在其中，你怎样看待这种现象？

你是如何表达自己的情绪的？

第七章天才纺织家

1、在一个僻静的地方试着找到一个蜘蛛网观察一下，描述一下你看到的蜘蛛的“杰作”，你觉得蜘蛛

配得上“天才纺织家”的称号吗？

2、从哪里可以看得出蜘蛛是一个聪明的织网专家？

第八章万能的几何家

1、蜘蛛网的形状、几何学家对于“对数螺线”的假想和发现、壳类动物的壳之间有哪些有趣的巧合？

你发现过哪些自然界的巧合吗？从这些巧合中你感受到了什么呢？

2、书摘：“在一个有雾的早晨，这黏性的线（蛛网丝）上排了许多小小的露珠。它的重量把蛛网的丝

压得弯下来，于是构成了许多垂曲线，像许多透明的宝石串成的链子。太阳一出来，这一串珠子就发出彩虹般美丽的光彩。好像一串金刚钻。‘e’这个数目，就包蕴在这光明灿烂的链子里。望着这美丽的链子，你会发现科学之美、自然之美和探究之美。”

第九章聪明的电报学家

1、蜘蛛的聪明之处都表现在哪些方面呢？你对蜘蛛的“电报”有何感受？

2、书摘：“蜘蛛为得到食物而满足，而我比它更满意：因为我学到了我想学的东西。”

第十章随意的旅行家

1、书摘：“蜘蛛也会借助旅行工具迁徙，和蒲公英的羽毛相比，它们的旅行工具以及使用方法一点也

不逊色。”蜘蛛的旅行工具和使用方法是什么呢？在哪一方面它比蒲公英更高明呢？

2、你一定有过很多次难忘的旅行吧，在旅程中你借助过怎样的旅行工具，它们有哪些便利与不便？如

果你想成为一个随意的旅行家，你希望自己拥有怎样的工具呢？

第十一章蜣螂——神圣的甲虫

1、作者将蜣螂称为“神圣的甲虫”，你如何理解这“神圣”的称号呢？

2、为了宝宝顺利地孵化成长，甲虫妈妈做了哪些周到细致的工作？哪些地方体现了母爱的智慧？在日

常的生活中，你能感受到妈妈对你默默的关心和帮助吗？

第十二章迷宫蛛——最慈爱的母亲

1、作者用哪些拟人化的手法描写了母蛛对幼仔的期盼之情？和爸爸妈妈分享一下你出生之前他们对你

的期盼之情吧。

2、为了孩子顺利出生，迷宫蛛妈妈为孩子做了怎样的工作？为了使孩子免受寄生虫的侵害，迷宫蛛妈

妈想了哪些办法？小蜘蛛出生以后，迷宫蛛妈妈怎样照顾它们？母爱的伟大表现在什么地方？

3、书摘：“走进树林，不久，我们就发现许多很高的丝质建筑物（蜘蛛网），丝线上还串着不少露珠，在太阳光的照射下闪闪发光，好像皇宫里的稀世珍宝一般。孩子们被这美丽的‘灯架’惊呆了”。

作者如何形容蜘蛛网上的露珠？你是否曾经被自然中的某些光景惊呆？你相信平凡的自然中蕴藏着许多神奇的景象吗？如果相信，就请你做个有心人，好好品味自然带给你的惊喜吧。

第十三章西西弗——好父亲

1、西西弗甲虫的爸爸和妈妈是如何齐心协力为幼虫储藏食物的？

2、哪些描写突出了西西弗甲虫爸爸对家庭的责任感？

3、书摘：“父亲和母亲共同工作，一个家庭的负担，‘一人’的精力不足以应付，‘两人’分担起来

就不觉得太重了。”

第十四章凶残的步甲

1、书摘：“从外表看，黑步甲倒是相貌堂堂，它的身子闪着黄铜色、金色或佛罗伦萨铜色的光辉，着

黑色外衣，衬以闪着紫晶光泽的滚边，利落的鞘翅装备成护胸甲，再配上有凸纹或凹斑的金属链条般的细长的一双触角，身材苗条，腰部束紧，容貌俊美，雍容华贵，在昆虫界算得上一表人才。”

第十五章凌厉的猎手——绿蚱蜢

1、提起得到绿蚱蜢的过程，作者说：“好运总是先要捉弄一番，然后才向着坚忍不拔者微笑”，这其

实也是作者在昆虫研究过程中的感悟。说一说你对这句话的看法，你曾经有过这样的感受吗？

第十六章寄生虫狡猾的行猎

1、作者将混入别种昆虫的洞穴以吃掉主人为生的昆虫称作寄生虫，并通过形象的描写揭露了寄生虫的

狠毒和狡猾，表达了对寄生虫的痛恨。然而，为什么作者又说昆虫中的“寄生虫”要比人类中的“寄生虫”高尚得多呢？你觉得人类中的“寄生虫”是指哪样的人呢？

2、书摘：“其实，人类是最大的猎手和最大的窃贼。他们偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像

灰蝇掠夺蜂类幼虫的食物一样。人类这样做是为了抚育自己的孩子。”

第十七章用毒高手狼蛛

1、当作者成功地把一只狼蛛骗出洞时，他看到狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，

在那里犹豫着不知如何是好。你肯定见过昆虫的样子和姿态，然而你是否和作者一样见过昆虫的表情并感觉到它的情绪和想法（书中还有许多对昆虫神态和情绪的有趣描写）？作者为什么能做到这些呢？

2、书摘：“没有谁教它们怎样根据自己的需要分别用不同的方法对待猎物，它们生来就明白这一点。

这使我们相信冥冥之中，世界上的确有着一位万能的神在主宰着昆虫，也统治着人类。”

第十八章萤火虫

1、书摘：“萤火虫发出的光，是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激感，就像星星的光华被

这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”

2、这一章是全书中最为诙谐幽默的一章。第十九章斑纹蜂——勤劳和不幸

1、斑纹蜂经历了怎样的不幸？你读了以后有何感受？

2、你觉得作者同时描写斑纹蜂的勤劳与不幸产生了怎样的效果？

第二十章采棉蜂和采脂蜂

1、采棉蜂和采脂蜂有怎样不同的借居方式？从它们各自的筑巢过程可以看出它们怎样的性格？

第二十一章土蜂——蜂族中的巨人1、作者用了哪些写作手法衬托出土蜂是蜂族中的巨人？

第二十二章孔雀蛾的一生

1、书摘：“5月6日的早晨．．．．．．我看着一只雌的孔雀蛾从茧子里钻出来。我马上把他罩在一个金

属丝做的钟罩里。我这么做没有什么别的目的，只是一种习惯而已。我总是喜欢搜集一些新鲜的事物，把它们放到透明的钟罩李细细欣赏。后来我很为自己的这种方法庆幸。因为我获得了意想不到的收获。”

词性练习：

实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词.

虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）

明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。

A.副，连，代，连，动

B.副，介，代，介，名

C.名，连，名，介，动

D.名，介，名，动，名

2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）

A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）

①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。

A.①动词名词②形容词介词

B.①名词名词②形容词介词

C.①动词名词②动词副词

D.①动词动词②副词介词

4、“有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小囝帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：（）

A.面款顶

B.只方个

C.面方顶

D.块款种

5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）

老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。

A. ①动词②方位词③量词

B. ①介词②方位词③量词

C. ①动词②助词③量词

D. ①介词②助词③量词

6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（）

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A.①动②介③连④名

B.①介②动③动④名

C.①动②介③连④形

D.①动②连③介④名

7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）

A.春回大地群山绿

B.春风又绿江南岸

C.一汪绿水慰平生

D.红了樱桃绿了笆蕉

8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）

A.电灯突然亮起来了。

B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。

D.突然，掌声暴风雨般地响起来。

9、从下面选出词性相同的一项：（）

A.听战争经验希望拒绝

B.各那么鲁迅我们旅客

C.更从来单单经常渐渐

D.胖伟大激动承担应该

10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。

①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（）②月色便朦胧在这水气里。（）

③月色给大地带来一片朦胧。（）④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（）⑤他患了一场大病。（）⑥他病了三天。（）

⑦这把锁锈死了。（）⑧这把锁长了锈。（）

11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（）

这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……

A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。

B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。

C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。

D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。

12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（）

她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。

（①动词②形容词③介词④连词）

A.①②④③

B.③①②④

C.①②③④

D.③①④②

13、找出词性完全相同的一组（）

A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求

C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景

14、下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）

A．①他在学校里②他在阅览室学

B．①这座房子朝南②他朝北走去了

C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了

D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整

15、下面各组中加点词词性相同的一项是（）

A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里

B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?

C、①工作随便，学习松懈

②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了

D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂

一、判断下列词的词性。

1、代表：大家选我当代表。（）这代表大多数同志的看法。（）

2、锁：买了一把锁。（）把门锁上。（）

3、端正：你要端正学习态度。（）他坐得很端正。（）

4、多：怎么多了一个人？（）这里人太多。（）

5、规矩：我们要立个规矩。（）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（）

6、理想：每个人都有他自己的理想。（）这时最理想的是骑马上天山。（）

7、跟：你快点走，跟上我！（）你跟姐姐回家吧。（）

8、老：年老了，身体不行了。（）你怎么老哭？（）

9、白：他买的雨伞是白色的。（）我今天又白跑了。（）