垃圾分类活动方案
时间：2021-04-23 08:04:29 来源：达达文档网 本文已影响 人 
垃圾分类的活动方案
垃圾分类齐参与人人动手美家园——开展垃圾分类活动方案1、全体师生出场2、主持人宣布活动开始3、环保垃圾箱设计展示，各年级垃圾分类作品颁奖4、校长致辞5、大队长发出倡议6、各年级进行垃圾分类游戏1、垃圾分类校园宣传展板：林泽敏2、游戏设计：3、游戏器材准备：4、游戏场地布置：各年级老师5、游戏礼品准备、分发：6、组织挑选年级获奖作品：各年级级长7、奖状准备、打印：8、班级环保垃圾箱解说培训：各班班主任9、指导学生设计宣传画、logo：10、墙报评比：4—6年级宣传委员11、启动仪式师生进退场组织：12、获奖作品展示：大队委13、主持人串稿、训练：备注：1、请各位老师配合做好相关工作，按时完成相应事项2、各年级游戏方案另附关于节约资源，垃圾分类的活动方案关键词：垃圾分类环保问题探究相关学科：物理化学生物环境保护科学活动类型：科学探究活动对象：五年级3班活动人数：12人活动时间：50分钟一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式
让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源二、活动目标知识与技能1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质青马班团日活动策划书注意事项:1.活动过程中不要大声喧哗,以免打扰居民生活休息2.活动期间小组成员注意言语得体，行为文明,态度认真,工作负责 3.提高活动效率，注意把握时间活动策划人:活动负责人：附录一生活垃圾分类及其他垃圾生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾可回收垃圾，包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产吨有机肥料有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理其他垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染调查问卷尊敬的朋友，你好！我们是长安大学公路学院青马班五期学生，现在正在进行一项关于西安市“垃圾分类”的社会调研此次问卷调查旨在了解西安市“垃圾分类”情况，谢谢大家合作！1.您是否了解生活垃圾分类方式？A.非常了解 B.不太了解 C.
比较了解D.完全不了解 E.一般 F.说不清2.您居住地区的生活垃圾是根据以下哪种方式分类的？A.废玻璃、有害垃圾、可燃垃圾B.可堆肥垃圾、有害垃圾、其他垃圾C.不知道3.您知道哪些垃圾属于有害垃圾？【多选】A.废电池过期药品B.塑料袋废弃油漆桶C.玻璃瓶废弃灯管D.废弃电器E.其他，请注明 F.不知道4.在居住区，除了通过废品回收系统回收的生活垃圾外，您认为以下哪种垃圾分类方式您最能接受？A.有害垃圾、废玻璃、其他垃圾B.有害垃圾、废玻璃、厨余垃圾、其他垃圾C.有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾学校生活垃圾分类活动方案根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案一、组织机构成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作组长：副组长：组员：各班班主任组长：全面负面副组长：负责监督检查组员：具体实施二、分类原则和标准按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施可回收垃圾：指适
宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾垃圾分类回收活动方案玉都镇中心小学一、活动背景分析随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏??有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32％为生物垃圾，18％为塑料垃圾，8％为纸垃圾，4％为纺织品，3％为金属，％为玻璃制品，而这些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90％以上；
一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类二、学生情况分析1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动三、活动目标：1．让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力2．通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力
3．通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好
的行为习惯四、活动准备：课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的知识通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识五、活动过程第一阶段；查询资料，获取知识1、搜集的资料内容：搜集、查找关于垃圾危害的资料；什么是“垃圾分类”？有什么具体要求？查找有关开展垃圾分类的方法2、查询指导网络查询的指导向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识为学生推荐的搜索引擎有：
提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源可以请教身边了解垃圾分类的专业人士教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？3、时间安排：课余时间和周六、周日第二阶段：家庭调查课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况
看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？请组长做好统计根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少？全班同学的家庭一年产生多少？某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾？如果
这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样？2、垃圾的处理
假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？
3、设计研究方案
据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？
写调查报告交流汇报第三阶段：调查社区的垃圾分类情况设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷
