给我一个支点，让班级飞舞
时间：2020-11-23 08:01:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
赵晨芳
摘要：新接一个班，老师要了解学生、家长，学生、家长也要了解老师，新的开始孕育新的希望。于是我在每接一个新班时，要开展“给自己照照镜子”、“和家长一起照镜子”的活动。通过“我眼中的自己”以表格的形式，拉近与学生、家长的距离；
并因需设岗，培养学生责任担当的意识；
带着家长“一起飞”的形式，让家长充分参与学生的管理。随时播种，随时开花，给我一个支点，让班级在这百花园中尽情绽放，尽情飞舞。
关键词：照镜子；
责任担当；
家长参与
班主任是一个班集体的主心骨，是班级管理的组织者、领导者和实施者。现在回想起十多年的班主任工作，从第一次接班的紧张、盲从到现在的从容、镇定，过程中既有心酸也有喜悦，既有痛苦也有幸福。但是特别欣慰的是，班主任这个岗位锻炼了我，使我充分发挥自己所长，在这一方天地间驰骋、翱翔。
每天面对不同个性、不同思维方式、不同家庭的学生，本着尊重、理解、欣赏的心态，与学生、家长和谐相处。在工作中经过自己的实践、反思、改进，再实践、再反思、再改进的过程，形成了自己在带班育人方面的小方法、小妙招。
一、新官上任三把火
新接一个班，老师要了解学生、家长，学生、家长也要了解老师。一切都是新的，新的学校、新的教室、新的老师，新的开始孕育新的希望。开学第一周前三脚怎么踢呢？我想了解是教育的前提。老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”于是我在每接一个新班时，要开展“给自己照照镜子”、“和家长一起照镜子”的活动。根据学生的实际情况和家长眼中的自己这两个角度，让我更好、更快地认识每一位学生，拉近与学生、家长的距离，并能根据学生的实际情况进行针对性的进一步的辅导。我設计了下面的表格：
这个表格设计的目的是让学生能够静下心来思考一些问题，去掉一些浮躁，让学生有时间充分的全方位的了解自己、认识自己。同时也给老师一个认识学生的平台，以便更好的进行下面的工作。另一个表格是父母眼中的自己。
其实这个表格的设计不仅是让老师了解学生、家长，也是让家长认识学生的过程。这两个表格有相同之处。有些家长可能由于工作的繁忙，没有时间陪伴在孩子的身边，疏忽了孩子成长中的问题，对孩子的一些细微之处不是很关注。但正是这细微之处让孩子与家长形成了隔阂。学生到了高年级，就会发生不知不觉的变化。有了烦恼，有了叛逆，情绪波动大，尤其是在家庭中容易顶撞父母，不愿与家长倾诉等问题。所以这一表格的设计，让家长先认识自己的孩子，找到自己在教育过程中的问题，教师才能针对学生的问题有的放矢的进行指导。
二、因需设岗，责任担当
为了培养学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，更为了培养学生的责任意识。我从班级管理的实际需要出发、从学生的需求出发设立了班级的不同岗位，分别为纪律岗、学科岗、服务岗。以纪律岗为例：
学科岗就是根据每个学科的特点以及学生的需求、爱好及能力，给每个学科设立学科代表。服务岗顾名思义是为学生服务的岗位，包括记录员、保管员、CPU、清风使者、图书管理员、光明使者等岗位。岗位的设置一方面激发学生岗位工作的热情，另一方面让他们体会到了肩上的那份责任。学生在学校中有这样的需求，想在这个岗位上为班集体做些事情，是非常好的想法。同时合理的分配、因需分配岗位，也是高效管理的一种途径。每个岗位上都有合适的学生在工作，每个学生都能在合适的岗位上发挥才能，合理的分配岗位能调动学生的积极性。位得其人，人得其位，人尽其才，真正实现了“人人有事做、事事有人做。”
三、带着家长“一起飞”
帮助孩子培养出能力，让孩子成长后能够有效地照顾自己，包括照顾自己的人生、自己的家庭和自己在社会中的地位，这可能是每个家长的心愿。学生升入高年级后，学生思维会发生很大的变化，这时父母光用语言灌输给孩子这些概念是不会有效果的，父母必须先有这样的心态和意识、语言和行为，才能让孩子明白这些重要的道理。家长在教育孩子的过程中其实也是一个学生，谁也不是天生就会当家长，也是在不断的反思中成长起来的。为了让家长少走弯路，更好的解决学生和家长相处中的实际问题，我通过微信、家长会的形式，向家长传授一些教育孩子的方法。比如说：家庭教育常见心理效应之-----超限效应。什么是超限效应呢？世间万事万物大凡都有个合理的限度，教育孩子也不例外。事物超过合理的限度就会朝你不愿看到的反方向发展。“超限效应”讲的就是这个道理。刺激过多、过强或作用时间过久，会引起孩子极不耐烦或逆反的心理现象，心理学上称为“超限效应”。小学高年级学生正值青春期，所以说家长的唠唠叨叨，只能适得其反。所以家长会中我就强调家长要学会不说话。有些家长回家之后也进行了尝试，效果还是不错的。其实这个问题同样存在于老师当中，所以在学校中我也有意识地提醒自己少说话，能不说就不说，实在需要说可以用手势代替。这样一来自己和家长的意识提高了，学生的进步指日可待。
我想，我这辈子做了教师是幸福的，做一名班主任更是幸中之幸。随时播种，随时开花，给我一个支点，让班级在这百花园中尽情绽放，尽情飞舞。
