【最新2020】多向上帝说话、感恩、赞美、敬拜、祷告-例文模板 (16页)
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多向上帝说话、感恩、赞美、敬拜、祷告
篇一：如何带领敬拜
1.颂赞神：
「我的心哪！你要称颂耶和华！凡在我里面的，也要称颂祂的圣名!」（诗篇103：1）
2.造就人：
「当用各样的智慧，把基督的道理丰丰富富地存在心里，用诗章、颂词、灵歌，彼此教导，互相劝戒，心被感恩，歌颂神。」（歌罗西书3：16）
*众人预备安静的心来到神的面前，思想的对象是神自己。大家同心同声，齐心颂赞，心被感恩，歌颂神。
1．怎样选取诗歌？
带领敬拜者必须预备才去领敬拜，避免临场才拣诗歌。
a) 诗歌的意义可以配合查经或讨论的主题；
b) 诗歌的音域不宜太高或太低；
c) 诗歌的节奏要快慢合适；
d) 诗歌的速度可以先轻快，后和缓；
e) 诗歌的数量不超过五首，尽量考虑重复唱，唱出心灵感受；
f) 在聚会前几天先选取好诗歌，并通知司琴。
2．心灵的预备：
因为领敬拜不只是挑选一系列要唱的诗歌而已，首先他必须有灵里的预备，这
要过正常的
祷告生活开始。当我们花时间祷告神、敬拜神时，我们可以凭信心领受对圣灵
更大的敏锐度，并且求神膏抹我们的生活和事奉。因此我们必须先与神有交通，然后才能服事人。
a) 安静祷告，求神洁净我，喜乐感恩的心；
b) 求神引导我的服事；
c) 求神管理我的每一个意念，每一句话，以及每一个动作；
d) 不求自己有好的表现，求神得着一切得荣耀，叫人得见神，经历神；
e) 求神保守参加诗歌敬拜的弟兄姐妹。
f) 熟悉要读的经文，了解默想，先让神的话供应我们，再藉着我们读出来供应弟兄姐妹。
20－25分钟。
2．采用合宜的诗歌顺序逻辑。可参考以下两种方式：
方式(一)：
由兴奋热情的赞美诗歌开始，进入较深沉的敬拜，再以坚定信心的诗歌作结。
方式(二)：
由慢歌进入，在完结时以坚定信心或盼望的诗歌作结。这类型处理较着重深入
的敬拜，或
在后段着重激情及澎湃感情的表达。
注意：避免快、慢歌曲交叠的安排，这使人的情绪高低波动。中断与宁静时间，领诗者不一定要说太多话或不必要的解释，也不要恐惧宁静的气氛。
3．可以用相关的经节和歌词作为过渡。
4．在整个敬拜过程中，应一直以祷告的心带领聚会。
历代以来，所有圣诗都是众多基督教学者思想、勉励、属灵经验的精炼表达，
是合乎圣经
和教义的。当我们唱圣诗时，圣经的活泼真理、神的良善、主的庄严华美和救
主耶稣持久的恩典得以表彰，我们就会觉得自己与神是完全和谐的，这种经验
所带来的，是平安、喜乐、洁净、苏醒和对生活重担的重新得力。
2、使会众同享参与
唱圣诗是出席聚会的全体会众都有份参与的程序。藉着唱诗，各人响亮地表达了自己对神的赞美、感谢、奉献、见证和祷告的感受；当每一位信徒扬声歌唱那些纯净的圣诗，他们彼此的心灵合一，流露出一种灵的温暖，并且预备心灵来领受讲坛信息。
3、使会众表现个人的感受
正如圣经有适合每一种需要的篇章，同样，圣诗也切合灵性各种需要。当你分析一首心爱的圣诗时，当中的信息正是你心灵深处的感受。有些诗歌能把心头的重担挪开；有些诗歌在赞美、颂扬、奉献和恳求中，诉出心曲；有些则表现个人见证；此外，一些使心情轻松的诗歌，更可令一切挂虑烟消云散。一首能解决个人需要的诗歌，实在给予我们无限力量与安慰。
4、培养歌颂者的品格
当我们熟悉了一首诗歌后，诗歌中的观念、理想和哲理，潜移默化地渗进我们的思想，影响我们的品格。
1、预备听道者的心。
2、增加聚会的属灵灵气氛。
3、使会众进入与神相交的领域。
4、使会众从诗歌中领受信息。
5、使会众自觉有份参与聚会。
七、领诗者在整个聚会占什么地位？
与讲员分担整个聚会，具有同等的重要性。
2、要自然、庄重，但同时需要热诚及权威。
3、谦卑，不是表演自己的歌声，而是带领会众敬拜赞美神。
4、对音乐有基本知识——如基本乐理，读乐谱的能力。
5、发声及发音准确（最好受过声乐训练）。
6、懂得基本指挥法（有纯熟的指挥法更佳）
7、熟悉圣诗，了解圣诗的种类及式样。
8、与司琴有默契及密切合作。
9、能了解会众心理与反应，并能吸引、鼓舞会众。
10、有机敏的头脑。
2、清楚交代诗歌的页码，眼睛不可紧盯诗歌，要环视全场。
3、如要选唱数首诗歌的话，第一首必须是大家都熟悉的。每次聚会只教一首新诗，简单扼要地解释、介绍，千万不要长篇大论，畅谈感受。
4、若只选唱一首短诗，就要采用多种方式去唱，使人产生兴趣。
5、要有幽默感，带动大家愉快地享受诗歌。
6、在唱诗之前，先请司琴弹“前奏”；若是新诗，要全首弹一遍。
7、要使每一位会众都开口唱，故要充满活力地带动气氛。
8、必须喜乐地面带笑容，以愉快地情绪感染会众。
9、配合聚会性质选择适合的诗歌，留意诗歌的性质，唱出精义。
10、控制时间，10至20分钟最适宜，若退修会则可以唱半小时。
11、记着这是神圣的工作，是荣耀神的属灵工作。领诗者必须谦卑、倚靠神。
因为惟有神是配得颂赞、荣耀和尊贵。
12、预先与司琴配合，把自己要求的节奏告诉他，例如：轻松、庄严、快、慢。
1、事前没有准备好，只跟着司琴唱，以致“走音”或因音调太高而唱不上去。
2、不懂基本乐理，不晓得如何处理诗歌，唱得没精打采。
3、选诗没有配合聚会的主题与性质，没有中心信息。
4、不懂指挥，神态呆板，缺乏生气。
5、长篇讲论，唱诗时间很少。
6、等候、由众人各自选诗，没有意义的重复说话。
7、与司琴没有默契，或找不着琴谱，手忙脚乱，甚至没有预约司琴！
8、话病，例如：请“琴”先弹一次。
9、声音太小，含糊不清，或太紧张，说话急促。
