党课材料整理汇编（三）

最新党课材料 4 篇整理汇编（三）

目

录

1、不忘初心党课：弘扬延安精神，谱写新时代新篇章 2、专题党课：不忘初心跟党走 牢记使命争先锋 3、专题党课：把握时代基调、对准现实问题，搞活、搞深、搞透思想政治教育 4、党课：在全市政府系统办公室业务培训会暨专题党课上的讲话

不忘初心党课：弘扬延安精神，谱写新时代新篇章

同志们：

刚才，大家在‚为人民服务讲话台‛重温了入党誓词，现场观摩了 XX 村、XX 村脱贫攻坚工作情况，主要目的是重温延安时期的革命历史，继承和弘扬延安精神，坚持和践行实事求是的思想路线，激励广大党员干部进一步坚定理想信念，淬炼党性修养，不忘初心、牢记使命，同心同德、砥砺前行，奋力谱写 XX 新时代追赶超越新篇章。下面，我谈四点认识和体会，与大家共同交流。

一、弘扬延安精神，凝聚新时代转型发展、追赶超越的磅礴力量 老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是我们党的宝贵精神财富，是党的性质和宗旨的集中体现，是党的优良传统和作风的集中体现，具有超越时空的恒久价值，承载着中国共产党人的初心使命，蕴含着推进全面从严治党的重要动力。

今年 4 月，习近平总书记在来陕考察重要讲话中强调，‚要坚持不懈用延安精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向‛。这一重要论述是对延安精神时代价值又一次与时俱进的认识创新，为我们加强党性修养和作风建设指明了方向。延安精神的学习和坚守永无止境，作为革命圣地、总书记家乡的党员领导干部，更应该终生奋斗践行、模范弘扬继承，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，坚持从延安精神中汲取养分、增添力量，把 XX 新时代转型发展、追赶超越不断推向前进。

要从延安精神中汲取信仰的力量，始终坚定理想信念。革命理想高于天，理想信念是中国共产党人的精神之‚钙‛。延安时期，尽管物质匮乏、条件艰苦，环境恶劣，却朝气蓬勃、激情燃烧、充满生机，成为成千上万有志之士景仰、向往和奔赴的精神高地。根本原因在于

那里有崇高的理想、坚定的信念、真理的光辉、民族的希望。‚割掉皮肉还有筋，打断骨头还有心。只要还有一口气，爬也爬到延安城。‛‚到延安去！‛一时成为那个时代青年发自肺腑的呼唤和强烈的愿望。习近平总书记指出，‚理想信念是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人立身安命的根本‛。进入新时代，我们学习延安精神，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作，认真学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话，牢牢把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，切实做到学思用贯通、知信行统一。要坚守共产主义信仰，坚定抗疫必胜、脱贫攻坚必胜、中华民族伟大复兴中国梦必定实现的信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

要从延安精神中查找党性的差距，永葆对党绝对忠诚。延安时期，我们党坚持真理，修正错误，开展整风运动，使解放思想、实事求是成为全党的思想路线和行动自觉，推动了马克思主义中国化的第一次飞跃，确立了毛泽东思想在全党的指导地位，党的七大将毛泽东思想写入党章，正式形成了以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体。从此，在毛泽东思想的指引下，中国革命发生了翻天覆地的变化。延安时期确立核心、维护核心的成功实践证明，维护党中央权威，加强党的集中统一领导，必须要有一个坚强的领导核心，全党忠于核心、维护核心，是党的建设极为重要的一环，是完成党的使命任务的坚强

保证。新时代的共产党人，要坚持把旗帜鲜明讲政治作为一切工作的生命线，深刻汲取秦岭违建别墅问题教训，时刻对国之大者心中有数、满怀敬畏，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，筑牢人民情怀，锤炼过硬党性，把增强‚四个意识‛、坚定‚四个自信‛、做到‚两个维护‛落到实际行动中。

要从延安精神中校准前进的方向，着力净化政治生态。延安时期，中国共产党通过培育良好的政治生态，顺利完成了‚建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党‛的‚伟大的工程‛，明确了‚走历史必由之路‛这个坚定不移和科学正确的政治方向。从 1937 年因恋爱不成枪杀女青年的黄克功案，到 1941 年因贪污被判死刑的肖玉碧案，都生动地体现了中国共产党从严治党以及在边区依法执政的理念。正是因为培育了良好的政治生态，延安时期出现了毛泽东讲的‚十个没有‛的干部新作风和社会新气象，也才有了朱德总司令说的‚只见公仆不见官‛的社会新风尚。习近平总书记强调，‚政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败‛‚加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态‛。进入新时代、面对新要求，要严明党的纪律和规矩，尊崇党章、贯彻党章、维护党章，严格按原则、按规矩办事，把严明政治纪律和政治规矩落到具体的人和事，带动各项纪律严起来。要匡正选人用人风气，把政治标准放在第一位，严把干部选拔任用监督关口，科学运用‚三项机制‛，打造政治过硬、纪律严明、本领高强的干部队伍。要坚决全面彻底肃

清赵正永流毒和恶劣影响，深入开展冯振东案、祁玉江案‚以案促改‛，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，营造风清气正、心齐气顺的政治生态。

二、坚持实事求是，以实绩实效坚决做到‚两个维护‛ 实事求是，是马克思主义的精髓，是毛泽东思想活的灵魂，是中国共产党的思想路线。习近平总书记在回忆梁家河岁月时说，陕北的七年，最大的收获有两点，其中之一就是让他懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，这是让他获益终生的东西。

在践行‚两个维护‛上存在的突出矛盾和最大敌人就是形式主义、官僚主义。集中表现为：一是对贯彻落实中央重大决策部署表态多调门高、行动少落实差，仅仅满足于‚轮流圈阅‛‚层层转发‛‚安排部署‛；
二是对中央精神不吃透、不消化、不吸收，落实工作‚上下一般粗‛，简单照搬照抄，缺乏实际行动和具体措施；
三是贯彻执行中央决策部署打折扣、做选择、搞变通，口是心非、阳奉阴违，搞‚上有政策、下有对策‛；
四是思想上随大流，做事依赖‚惯性思维‛，对自己分管职责外的工作不闻不问、推诿扯皮，不担当、不作为等等。这些问题归根结底是背离了实事求是的思想路线，导致工作目的扭曲、工作方法变形。面对世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情的叠加冲击，我们必须要坚持实事求是的思想路线不动摇，一切从实际出发，具体问题具体分析，不断增强驾驭问题、解决问题、创新发展的能力，以实事求是的精神坚决做到‚两个维护‛。

要以新发展理念为引领，锤炼实事求是的基本功。新发展理念体现着党的思想路线的本质要求，贯穿着鲜明的问题导向和人民至上的价值取向。要坚持解放思想、实事求是，树立与时代和实践发展相适应的思维方式，注重从实际出发、按客观规律办事，更好用新的发展理念引领新的发展实践。要坚持以问题为牵引，着力解决思想解放不够、经济结构单一、转型速度不快等问题，在破解发展难题中不断提高发展质量和效益。

要以理论联系实际为准则，践行实事求是的方法论。大兴调查研究之风，深度解放思想观念，敢于突破条条框框和旧的经验，从事物本原出发，不唯上、不唯书、只唯实，学习先进理念，摆脱路径依赖，善于登高望远，大胆试、大胆闯、主动改、创新干，努力破解制约发展的思想瓶颈。要善于发现问题，更要跳出问题分析问题，用思想观念的解放和体制机制的创新，打通攻坚中的‚断头路‛、搬走攻坚中的‚拦路虎‛、化解攻坚中的‚中梗阻‛。

要以人民满意为标尺，坚守实事求是的政绩观。坚持把对上负责和对下负责统一起来，把对群众负责和自己负责结合起来，精准纠治‚四风‛问题，切实为基层减负，努力作出经得起历史、实践、人民检验的工作实绩。坚持‚功成不必在我，功成必定有我‛的价值取向，在脱贫攻坚、人居环境整治、老旧小区改造、教育医疗改革等方面出实招、办实事，解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，把民生

工作做深、做细、做出实效，用实际行动践行全心全意为人民服务的铮铮誓言。

三、勇于担当奋进，全力做好‚加试题‛、答好‚两张考卷‛ 当前，贯彻总书记来陕考察重要讲话和全国‚两会‛精神，最重要的任务就是做好疫情常态化防控‚加试题‛，答好决战脱贫攻坚和实现‚六稳、六保‛、全年目标任务‚两张考卷‛。

要坚决做好疫情防控‚加试题‛。夺取疫情防控斗争全面胜利，既是对中国制度优势的一次检验，也是是对广大党员干部的重大考验。因此，全区上下要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理，认真落实‚外防输入、内防反弹‛常态化疫情防控策略，持续加强人员密集场所管控，夯实街道社区属地责任和企业主体责任，切实做好北京等中等风险地区人员来延返延人员排查防控，以疫情防控实效践行共产党人的初心使命。要针对疫情暴露出来的短板和不足，完善重大疫情防控救治体系和公共卫生体系，深入开展爱国卫生运动，织牢织密公共卫生防护网。

要坚决打赢脱贫攻坚‚收官战‛。习近平总书记指出，‚消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命‛。脱贫攻坚是一项对中华民族、对整个人类都具有重大意义的伟业。到 2020 年现行标准下农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，是各级党委政府和相关部门立了军

令状的政治任务，更是总书记最关心、最关注的‚一号工程‛。当前，脱贫攻坚到了攻克最后堡垒、全面检验收官的冲刺阶段，全区上下要坚决树牢脱贫攻坚‚交总账‛意识、‚军令状‛意识，扎实开展‚三排查三清零‛回头看，对标‚五查十八看‛要求，再动员、再部署、再加力，加强业务培训，逐项落实整改，务必做到省级交叉检查和国家全面普查零失误、零差错、百分之百达标，奋力夺取脱贫攻坚战全面胜利。要着眼长远长效，把脱贫摘帽作为新生活新奋斗的起点，推动脱贫摘帽与乡村振兴有效衔接，完善监测预警、动态帮扶、带贫益贫等长效机制，确保贫困群众脱贫之后稳步走上致富之路。

要坚决完成全年目标任务。回望党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华民族每一次灾难和危机背后都孕育着新的希望和机遇，把握住机遇就能占据未来发展的主动。要善于危中寻机、化危为机。面对突如其来的疫情冲击和更加复杂严峻经济形势，必须保持清醒头脑，强化辩证思维，勇于正视面临的风险和挑战，敏锐把握国家硬核政策、‚新基建‛、消费回补、公共服务‚补短板‛等带来的利好和机遇，在危机中育新机、于变局中开新局，推动经济发展行稳致远。要谋求重点突破、奋力赶超。以脱贫攻坚决胜年、产业园区攻坚年为抓手，围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链，在新一轮科技革命和产业变革中争夺‚制高点‛、成为‚领跑者‛推动新经济、新基建双新融合赋能、数字 XX 惠民，打造系统集成改革 XX样板，不断开创转型发展、追赶超越新局面。要坚持稳中求进、统筹推进，扎实做好‚六稳‛工作，全面落实‚六保‛任务，牢固树立‚保

民营企业、保实体经济就是保就业、保增长、保稳定‛的意识，采取精准措施惠企、帮企、稳企，全面恢复市场主体活力，加快推进产业转型升级，想方设法增强消费拉动，不断加大招商引资力度，推动更多项目落地投产达效，奋力完成全年目标任务。

四、加强党的建设，推动 XX 新时代各项工作不断取得新气象新作为 做好新时代经济社会发展各项工作，核心在党，关键在人。各级各部门要牢固树立‚把抓好党建作为最大的政绩‛理念，围绕发展大局，强化党建引领，为奋力谱写 XX 新时代追赶超越新篇章提供坚强保障。

要发挥‚关键少数‛的头雁效应。各级党组织书记是‚关键少数‛中的‚关键少数‛，一言一行是一个地方或单位的风向标。要坚持以领导干部的率先垂范来引领作风转变，以身作则、身先士卒，勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，坚决防止口号喊得震天响、行动起来轻飘飘。要带头讲政治、谋发展、抓落实，一级带着一级干、一级做给一级看，不搞虚的、不弄假的、不做空的，吃透上级精神，找准症结所在，全力以赴狠抓落实。

要突出‚战斗堡垒‛的引领作用。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。要围绕‚建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象‛的目标，加强领导班子建设，强化干部教育培训，切实

增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，让党旗在各条战线高高飘扬，为全面建成小康社会奠定坚实基础。

要营造‚求真务实‛的新风正气。形式主义、官僚主义是我们党坚决反对的不正之风，也是人民群众深恶痛绝、反映最为强烈的问题。要大力弘扬直面矛盾、较真碰硬、善作善成的斗争精神，敢于对各种歪风邪气批评制止、亮剑出击，决不当老好人、和事佬和太平官，让形式主义、官僚主义无处遁形。要持续巩固深化‚不忘初心、牢记使命‛主题教育成果，紧紧围绕三大攻坚战、优化营商环境、项目落地、系统集成改革等重点任务，从初心使命统一思想、用过硬作风狠抓落实，真正把‚用户思维、客户体验‛理念植入到灵魂深处，切实为企业和群众当好‚服务员‛，砥砺新时代‚延安作风‛，推动各项事业健康发展。

同志们，不忘初心方能行稳致远，牢记使命才能开辟未来。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，按照习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示的要求，坚持用延安精神滋养初心、汲取力量，凝心聚力、砥砺前行，奋力谱写 XX 新时代追赶超越新篇章。

专题党课：不忘初心跟党走

牢记使命争先锋

作为新时代的追梦人，我们只有准确理解和把握中国共产党人的初心和使命，才能做到不忘初心跟党走，牢记使命争先锋，才能高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

一、准确理解和把握中国共产党人的初心和使命 （一）中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福。我党自诞生之日起就把全心全意为人民服务当作自己的唯一宗旨。这是无产阶级政党区别于其他政党的重要标志，也是共产党员党性修养的最高原则和根本内容。党的全心全意为人民服务的宗旨，要求共产党员把人民的利益摆在高于一切的位置上，任何时候、任何情况下都应当首先想到人民群众的根本利益，全力以赴为人民群众谋幸福。

( ( 二) ) 中国共产党人的使命就是为中华民族谋复兴。在革命、建设和改革的历史进程中，我们党仅仅依靠人民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，为中华民族作出了伟大的历史贡献。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，但百里者半九十，我们必须付出更为艰苦的努力，担起时代赋予的责任，努力实现伟大梦想，向历史、向人民交出新的、更加优异的答卷。

二、坚决扛起新时代引领职工听党话跟党走的政治责任

引领职工听党话、跟党走，是市委和上级工会交给我们的政治责任，作为党领导下的工人阶级群众组织，工会具有组织覆盖最广泛，联系职工最直接、最紧密的组织优势和工作优势，肩负着党的重托和使命。我们必须牢记使命，强化担当，自觉肩负起教育引领职工听党话、跟党走的政治使命。

（一）强化责任担当。教育引领职工，就是要主动承担起统一思想、凝聚力量的重要任务，引导职工不断增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同，坚定不移听党话、跟党走，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。这是我们工会组织的政治责任，更是我们工会组织树牢‚四个意识‛、坚定‚四个自信‛、坚持‚两个维护‛的政治担当。唯有把教育引领职工的这一重大任务主动承担起来、全力落实下去、着力做出成效，才不辜负党对我们工会组织的信任和重托。

（二）创新载体方法。社会在进步，时代在发展，工会组织对职工的思想政治引领也必须跟上时代的新变化，适应职工队伍的新变化，进行方式方法和路径载体的不断创新。要紧跟中央要求，引领基层工会组织深入开展‚不忘初心，牢记使命‛主题教育，强化正面宣传引导，牢牢把握职工思想政治工作的主动权，占领主阵地、主渠道，形成强大的宣传声势。要紧密贴近一线职工，深入调查研究，把‚大学习‛‚大宣讲‛的课堂搬进工厂、车间、生产一线、职工之中，用

职工乐于接受的方式、听得懂的语言，开展有特色、接地气的宣讲，凝聚起改革创新、奋发有为的正能量。

（三）做优职工文化。职工思想政治工作的最高境界，就是以润物细无声的方式，把主流思想根植于职工心中。在这方面，丰富多彩的职工文化体育活动具有天然的优势，需要不断继承和发展。这也要求我们要引领基层工会善于把握机遇、创新形式、保持主动，与时代新发展、职工新需求、科技新载体实现‚无缝对接‛。特别是我们要充分利用重大节庆日等契机，在全市职工中广泛开展示范性、群众性文体活动，不断丰富职工群众的精神文化生活，以健康文明、昂扬向上、全员参与的职工文化占领职工思想宣传阵地。

（四）

完善工作机制。我们应主动把职工思想政治引领工作纳入党的思想政治工作大局，建立健全工会系统全面落实意识形态工作责任制；
大力加强‚齐鲁工惠‛APP、工人文化宫、职工书屋等宣传思想文化阵地建设，充分发挥其教育引导职工的‚桥头堡‛作用，让正能量充盈职工网络空间；
利用‚请进来，走出去‛等多种方式，开展职工教育大课堂，更好地用新思想教育职工，用社会主义核心价值观引领职工，用中华民族传统美德浸润职工，使职工思想政治工作更具深度、更有力度、更显温度。

三、引领全市职工弘扬劳模工匠精神争做时代先锋

身边的榜样，前行的力量。在践行‚全心全意为人民服务‛的基层一线，我们有责任也有义务在全市上下营造‚崇尚劳模工匠、学习劳模工匠、争做劳模工匠‛的浓厚氛围，要注重借助典型和先进的示范带动作用，凝聚起全市职工爱岗敬业、勇于创新、争做一流、积极向上的发展力量。

一要大力宣传劳模工匠先进事迹，唱响‚劳动光荣‛的主旋律。‚劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。‛习近平总书记关于劳模精神的表述，为我们科学理解和大力弘扬劳模精神提供了正确的方向和指导。爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为的人，是每一位劳模和工匠的精神风范，更是每一位劳动者应该追求的目标。作为职工的领路人，我们要积极动员全市职工向劳动模范和工匠学习，学习他们爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的优秀品质，引导广大员工在新时代立足本职，刻苦钻研，埋头苦干，不断进取，奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

二要大力培育和选拔实干型、奉献型、知识型、科技型、创新型劳模 和工匠。按照马克思主义的基本观点，劳动创造了人本身。劳动精神是成为人的精神，工匠精神是成为更加优秀的人的精神，劳模精

神则是成为影响别人的人的精神。成为人、成为更加优秀的人、成为影响别人的人，就是一种逐步递进的关系。因此我们应注重对劳模工匠先进的典型事迹、优秀品质进行深度挖掘提炼，注重利用人物专栏、基层宣讲、新媒体等形式宣传劳模精神，大力呼吁弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神，推动劳模和工匠在思想创新、管理创新、技术创新中发挥示范带动作用，目的就在于让每一个人都热爱劳动，成为自食其力的劳动者，更要成为优秀的劳动者，甚至成为广大劳动者群体中的佼佼者和大家学习的榜样。

三要充分发挥劳模工匠精神的价值引领作用，凝聚起攻坚克难的正能量。劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。习近平总书记关于劳动和劳动精神的思想为我们正确认识劳动精神的科学内涵指明了方向。而劳动作为提升个人素质和能力的一种价值体现在劳模和工匠身上最为明显，作为职工的‚娘家人‛，我们应积极倡导广大职工要以劳模工匠为榜样，争做崇尚学习的倡导者，不断提高自身业务素质和技能水平，争当行家里手，争做领军人物。引导全市职工贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，做到干一行、爱一行、专一行、精一行，维护和发展劳动者的利益，保障劳动者的权利。要坚持社会公平正义，排除阻碍劳动者参与发展、分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。全社会都要热爱劳动，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

不忘初心，牢记使命是历代中国共产党人的政治本色，人民群众对美好生活的向往是我们的奋斗目标，全面建成小康社会是我们的时代责任。作为新时代的工会干部，我们既要服务党和国家发展大局，也要服务全市职工群众，我们要主动适应新时代主要矛盾的变化，把职工对美好生活的向往作为工会的新使命，积极主动深入基层一线，全心全意做好服务职工群众的工作，努力为职工群众排忧解难，当好职工群众的‚娘家人‛，真正成为职工群众信得过、靠得住、离不开的知心人、贴心人。

专题党课：把握时代基调、对准现实问题，搞活、搞深、搞透思想政治教育

着眼解决长期以来郁积的思想政治教育方式手段肤浅化、被动化、套路化、应付化等问题，尽力打破固步自封、墨守成规、照本宣科的思维桎梏，推动转变被动式、填鸭式、强制式等单一教育模式，走开启发式、思考式、讨论式、案例式、辩论式、互动式等教育路子，切实把教育搞活、搞深、搞透，达到入心、入脑、入神目的，新形势下思想政治教育要注重以下几个方面：

一、注重把教育内容搞活、搞深、搞透。记住内容、理解内容、吃透内容、落实内容是教育的目的所在。

一是内容要突出大道理实现

体系化。要围绕政治理论学习、‚不忘初心、牢记使命‛主题教育、经常性思想政治教育等内容，着眼基层群众必须掌握的重要论述、重大观点、重点讲话精神进行梳理细化，抽出论、谈、辩、说、讲的‚要点‛。

二是内容要上贴要求下靠思想。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党和国家重要会议精神，突出主题教育；
围绕党史军史、光荣传统、职能使命、法纪道德等，突出基础教育；
围绕成长成才、意识形态、交友婚恋、遵章守纪、安全保密、网络借贷、心理疏导以及形势政策等，突出经常性思想教育，抽出论、谈、辩、说、讲的‚靶子‛。

三是内容要对症下药分门别类。要注重从日常细微处归纳内容、列举实例、抓住论点，坚持小口破题、大胆融入、聚人气接地气，把大的化小、远的拉近、虚的变实、深奥的变通俗，做到‚三捕捉、四触及、五贴近‛，即捕捉语气语调、谈资谈点、典型典范，触及学习收获、家庭变化、婚恋交往、实际困难，贴近学习实际、工作现状、环境氛围、心理思想、情绪变化，围绕人员思想行为变化梳理细化，抽出论、谈、辩、说、讲的‚个点‛。总之，思想政治教育内容紧紧围绕理论武装、教育要求、人员情况细化成点、集点成面，以一个个点的深化细化具体化，实现教育内容体系化、实践化、人性化。

二、切实把教育方式搞活、搞深、搞透。在扎实搞好课堂教育的基础上，教育方式以论、谈、辩、说、讲为主，用最真实的诉说打动人感染人、最真情的表达带动人激励人、最真心的吐露团结人温暖人，用体感式的亲身感受实现群教群育。

一要落实‚六论‛教育方式。定

题论就是围绕教育主题确定论题，逐人登台讨论；
随机论就是围绕阶段性工作任务或群众日常行为表现等临机确定主题，随机组织讨论；
集体论就是以本单位本部门等为基本单元，组织重大教育内容集中讨论；
小组论就是以思想政治小组或打破部门、科室限制，以内容与人员思想行为情况相对接为基点，设定人员分组展开讨论；
正反论就是选择具有代表性的课题，采取辩论方式，组成正反两方或从正反点切入，把道理辨清辨明；
演讲论就是确定思想性观点性于一体演讲主题，有计划有组织地举办‚公开课‛。

二要结合‚十三种‛教育方法。要把课堂教育灌输、集中学习整顿、群众自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、典型激励警示、企业文化熏陶、仪式庆典激励、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务和微电影、微讲堂、微访谈等‚十三种‛教育方法与‚六论‛教育方式结合起来，针对规定要求、拓宽教育路径、促进消化吸收。

三要创新‚多面手‛思维理念。要奔着群众的‚活思想‛，围绕专题设置、方法形式、实践深化等环节步骤，利用‚诉说活动‛平台，在加压学、督促学、自觉学的基础上，采取适合的方式方法开展教育，通过身边人、身边事打通思想政治教育的‚最后一公里‛，走出重笔记强背记、失‚三真‛难共鸣的教育误区，牵引教育从单一式走向多元化，不断创新教育手段、激发教育活力。

三、切实把教育对象搞活、搞深、搞透。教育主体要灵活角色切换、登台互唱主角、激活‚一池春水‛。

一要搞清‚谁来组织‛的问题。要本着广泛普遍、积极主动、适情适度的原则确定教育者，可以

是单位领导也可以是部门主管，可以是老同志也可以是新员工，可以是表现好的也可以是表现一般的，可以是性格开朗的也可以是孤僻内向的……总之，一个单位一次教育尽可能划分多组进行，内容不一定完全统一，主要本着教育内容和组织者伴着被教育者来确定。围绕不同教育对象，在一个教育日内应开设 2 个以上教育专场，群众针对个人‚胃口‛自主选择符合自身的教育类型，也可由本单位根据实际特点统一组织。要针对人员类型、个体层次、群体差异等实际情况，坚持共鸣点足、互动性强、吸收性好等原则确定被教育者与教育组织者，量体裁衣、划分类别、精准组织，下大力解决教育‚一般粗‛‚一刀切‛‚一锅煮‛的问题。

二要搞清‚谁来论讲‛的问题。理论辅导、专题授课、知识讲座等全员性普遍性的，一般由单位集中组织，邀请专家学者集中宣讲；
讲话精神、新规新矩、政策制度等传达学习，在单位组织集中传达解读的基础上，可选择理论基础好、政策法规强、学习掌握深的人员小课串讲；
主题教育、基础教育、经常性思想政治教育等拓展性发散性强的，一般由广大群众借助‚诉说活动‛登台施教。既要让理论基础好、思想表现好、心理素质好的人员宣讲论说，同时也可让思想压力大的人员讲心理疏导、工作消极的人员谈爱岗敬业、违规违纪的人员说遵章守纪，也可让意志坚定者论信仰信念、模范带头者谈责任担当。

三要搞清‚对谁论讲‛的问题。要区分社会阅历、家庭背景、兴趣爱好和行为方式等思想差异群体，机关、基层等岗位差异群体，管理者与被管理者、性格保守内向与张扬外向以及学历等层次差异群体。总之，一定要突破传统教育思维的窠臼，来一场

头脑上的狂风暴雨、思想上的自我革命、行动上的尽责有为，大胆闯、大胆试、大胆实践，从因循守旧的教育模式中走出一条创新路，让教育在稳定思想、提升境界、激发动力上焕发勃勃生机。

党课：在全市政府系统办公室业务培训会暨专 题党课上的讲话

下午好！我到 X 工作以后，X 秘书长就给我出了个课题_和政府办与政府各部门的同志探讨办公室工作，这是市政府坚持问题导向，不断提升政务服务水平的具体体现。因为前段时间一直在熟悉市情，加之工作也多，所以直到今天才与大家进行探讨。

今天的交流对于我来说，是一个挑战。与从事办公室工作的同志们探讨办公室工作，本来就不容易，特别今天在座的很多都是办公室工作的专家，大家在各自领域都有很深的研究。我虽然也在办公室工作过，也经历了大部分的办公室岗位，但已事隔多年，如果拿我当初在办公室工作的内容与大家探讨，不一定符合现在的实际，对此，我感到压力很大。

办公室工作包罗万象，但最主要的任务就是起草文稿、做好服务。如果与大家探讨办公室业务，还带着稿子来念，即使稿子写得再好，也没有多大意义。因此，我想跟大家讲讲自己的心里话。刚才，秘书

长说我这次讲课是空手而来。这样做我不是显摆，而是希望通过脱稿发言的形式，表明我与大家探讨的都是心里想的东西，希望大家有所触动、有所收获。

交流的内容与形式同样重要。从知晓讲课时间起，我一直思考讲什么内容。如果顺着办公室办文、办会、接待、服务等方面来讲的话，由我来讲，大家收获不大，请省政府办公厅相关处室的同志讲效果会更好。但我又想让自己讲的内容，既不能脱离办公室业务，还要符合我们的实际，同时又要力争让大家有所收获，这就比较困难。通过认真思考，我将从四个方面来与大家进行探讨，一是关于学习，二是关于写材料，三是如何与人相处，四是有效的工作方法。希望对大家有所帮助。

一、关于学习 学习是永恒的主题。我从三个方面来和大家探讨：一是明白为什么学？二是清楚学什么？三是知道怎么学？ （一）明白为什么学。大家可能会觉得，这个问题没有意义。‚为什么学‛好像已经很清楚了，实际上并不是这么回事。如果认识问题解决不好，就没有了学习的动力和主观能动性。大家可以反观自己及周边，当前一些地方学风不浓、学风不盛的原因，很大程度上就是因为大家不明白为什么学。随着工作、时间的推移，很多干部对学习产生了怀疑态度，自己大学本科、硕士、博士，读了这么多年，到工作

岗位上还有必要再学习吗？有用吗？从工作上讲，好像学不学影响不大。有人认为，行政工作，除去一些文稿起草等对专业素质要求较高的岗位外，只要‚会来事‛，初中毕业的人就可以了。特别是前些年，有人甚至觉得只要酒量好、会说话就行了，何必还要学习？以上这些问题，我也曾经感到疑惑和迷茫。通过仔细观察分析，学习和不学习，短期之内看不出来，也区分不开。但把时间‚镜头‛拉到 5 年、10年，就看得见区别了。因此，学和不学是完全不一样的。

就学习这个问题，陶渊明做过答复。有人曾问他‚我想像您一样学识渊博，怎样才能做到？‛。陶渊明回答：‚学习！‛于是，那个人回去学了半年后问他‚已经过了半年，怎么我感觉一点进步都没有？‛陶渊明带他到院子里看了一棵小树后，让他回去再学半年。此人又学了半年回来看这棵小树，觉得变化还是不大。陶渊明说‚如果你勤施肥、勤浇水，还怀疑这棵小树不能长成一棵参天大树吗？‛。那人答道‚肯定能长成！‛道理就是这样，因为你学习的功夫还没到位、学习时间积累不够，所以觉得学习效果不明显！很多人总想让学习效果立竿见影，这是脱离实际的想法，学习是需要时间和积累的。

在工作中，学和不学也是不一样的。不管是领导干部，还是学术研究者，或者是企业家，是否坚持学习，通过接触可以立即知晓。领导干部如果不坚持学习，工作水平是不会随着职务的上升而提高。但坚持学习的人，那就真的是不一样。2006 年，我在省委办公厅锻炼时，有幸参加了胡总书记在云南召开的调研会议，在会上他脱稿讲话

两个小时，讲话录音整理出来，可以直接印发，这就是水平。习总书记更是在很多场合都是脱稿讲话，在去年的杭市 G20 峰会上进行了39 分钟脱稿讲话。当时我正在缅甸出访，缅甸华人商会总会长跟我说，习总书记水平太高了，那么长的讲话全程脱稿。我赞同会长的观点，敢于在如此高规格的重要场合进行脱稿讲话，起码得具备三种素质，第一是个人持续不断的学习和积累；
第二是长期的训练，大家可以看，习总书记在很多场合的讲话是不用稿子的；
第三是强大的内心支撑。年轻人更应该坚持学习。我在马龙工作期间，在得知县里来了一批选调生后，我与他们进行了面谈，要求他们要持续不断的学习，并告诉他们学习短期之内不会有效果，可能要 5 年或者 10 年甚至更久才能见分晓。今年刚好是第 5 年，其中一个年轻人被遴选到了全国人大机关工作。前久，他给我发了一条很长的信息，大意是说：书记您说的太准了，听了您的嘱咐后我一直坚持学习，今年刚好第 5 年，就考到了全国人大。这件事情虽然比较巧合，但与个人坚持学习肯定是分不开的。从另一方面来讲，如果不坚持学习，也是 5 年时间就见分晓了。曾听一位老领导说，他可以从年轻人进单位时的仰头角度看出工作年限。刚进来时，雄赳赳的目中无人；
慢慢的，开始平视了；
再过几年，就开始看地面了。如果从态度来说，学会谦虚是对的。但很多人在参加工作后，就不再坚持学习，与自己的初衷渐行渐远，理想烟消云散，锻炼没有了，学习不坚持，剩下的尽是喝酒、打牌、划拳这些事情，这样的干部，我们可以清晰预见他的未来。

所以说，为什么要学习？每个人都应认真思考，尤其是在办公室工作的同志。办公室工作是很神圣的，不要觉得在办公室只是从事某个单方面的服务工作，没有什么了不起。但社会共识却是‚在上书房行走的人‛，在核心地方。因此，大家一定要有支撑自己在如此重要部门立足的能力，要有与之相配的基本素质。如果在办公室工作的同志，不注意形象和影响，违反纪律，说党的坏话，议论上级，到处划拳拼酒，不仅是不称职，更是大大增加了自己的从业风险。

在为什么学这个问题上，每个人都要结合自身实际，根据自己的成长经历，以及面对的情况，好好的思考为什么学，把‚为什么学‛想明白。一旦想明白了，坚持学习，随着时间的推移，就愈发感受到学和不学的不同了。退一步讲，坚持学习，就算没有获得什么成就，自身也不会损失什么。总而言之，把时间放在学习上不会错。

（二）清楚学些什么？学什么也很关键。刚开始学习或者很长一段时间没有坚持学习的人，一下子转入学习状态，就会很困惑，不知道学什么？从哪里下手？如果由着个人喜好，想学什么就学什么的话，效果不佳、收获不大。

学习要分析自身，缺什么补什么。如果觉得自己说话没有逻辑，别人听不懂你说的话，就要学习一些基本逻辑常识，练习与人交往的技巧。如果想提高写作能力，就要在公文写作上下功夫。如果是从事服务工作的，也要学习服务工作的技巧和规律，找中办、国办及省委

办、省政府办与这方面相关的书籍来学习，并与别人进行探讨交流，就会有所提升。

从宏观上讲，任何一个人，如果下定决心坚持学习，就要搭建自己的知识框架。虽然根据岗位不同，各人的知识框架各有特点，但基本的知识框架是具有共性的。

首先要有历史的知识框架。中华五千年的文明史，你明白了吗？从盘古开天辟地到现在，经历了哪些大事？要把这个脉络理清，没有两年甚至更长的时间是不行的。如果大家愿意搭建这方面的知识，我推荐大家看范文澜、蔡美彪合著的《中国通史》，

范文澜

先生是学术造诣很高的历史学家，由于去世早， 《中国通史》只写到第四卷，他的学生蔡美彪接着写完了十二卷。这套书从盘古开天辟地写到新中国成立，如果能坚持把这套书读完，就了解了中华民族从哪里来，经历了些什么。紧接着再把我们党的历史搞清楚，近代史、当代史就搞清楚了，历史的维度就清楚了。

其次，要有地理的知识框架。我们从小除了读语文、数学、英语等等，为什么还把历史、地理课程安排得那么重要，其实就是在帮我们搭建知识框架。但是我们没有好好搭，只是简单的学了一些。世界是变动的，地理的知识框架要搭起来不容易，地理也不仅仅是现在当代地理，还有历史中的地理。世界上有多少国家，这些国家在历史上有哪些变动，百年前的地理和当代地理也有重大的区别。

只要地理和历史的框架搭好，可以启发个人思维，扩大个人视野，增加对世界的了解，能够潜移默化地提高个人看待问题的水平，不会人云亦云。举个例子，以色列和巴勒斯坦总是打得不可开交，如果没有相应的历史、地理知识，要么就会一边倒的说，以色列不讲道理，抢巴勒斯坦的地盘，靠美国支持搞强权；
要么就会说巴勒斯坦有伊斯兰国家支持，欺负以色列这样的小国。其实，事情并不那么简单，持续那么长时间的冲突，背后是有很深的原因的。一两百年前，两国争抢的区域既不属于以色列，也不是巴勒斯坦的，是大英帝国的殖民地。英国撤走时，那个地方主要是巴勒斯坦人，英国人出了文件，允许巴勒斯坦在此建国。这个文件一出，约旦河西岸的几个犹太人村子坐不住了，就找英国人理论。后来英国人觉得这确实是个问题，又出了文件允许犹太人在约旦河西岸建立永久性居民居住点。这样两个文件就打架了，当时犹太人村子少无所谓。但二战时期，希特勒疯狂迫害犹太人，犹太人举头仰望星空--这个世界何处可以容身？发现英国允许犹太人在约旦河西岸建立永久性居住点，于是越来越多的犹太人都聚集到这里。多占地方才能容纳更多的犹太人，就要赶走巴勒斯坦人，冲突就开始了。现在巴勒斯坦拿出文件说英国允许我们在这里建国，犹太人也拿出文件说英国允许我们在约旦河西岸建永久性居民区，也没有限定在哪里建。这就相当于一块土地办了两个房产证，不冲突才怪。现在，以色列实力强，有美国支撑，只要有栋房子，都要用铁丝网围着，巴勒斯坦人无法靠近，就天天扔燃烧弹，以色列就用枪打，天天重复这样的冲突，不断产生矛盾。在我看来，要解决这个矛盾，

就要汲取我们中华文明的精华，按照‚你中有我，我中有你‛的思路，共治共管、和睦共处。所以，只有掌握了历史和地理的知识，看待事物才会冷静客观，才看得准，不会只浮在表面、人云亦云。历史和地理的知识框架搭起来，就有了基本的坐标，后面再结合自身实际进行补充学习。

再次，推荐大家学习心学。习总书记从十八大以来就 5 次强调大家要学习心学。我也是三五年前才开始接触心学。我们国家有很深远的智慧，世界上唯一不间断的文明就是中华文明。上下五千年文明总体来说就是儒家文化史，从诸子百家到汉朝儒术独尊，虽然一直受到外来文化的冲击和挑战，但通过不停地进行自我完善，不断的变化，产生了很多智慧。以《论语》、《孟子》、四书五经作为支撑的儒家文化，最初是很单一的。从汉朝开始特别到唐朝佛教文化侵入，佛教强调的是你只要按佛教说的做，下辈子就可以活得非常好，在民间有很大的市场。这个时候，因为是儒家文明掌握政权，采取了多次灭佛的行动，但没有成功。到了宋朝，朱熹集大成，将儒学和佛学进行融合，形成理学，提出‚三纲五常‛。明朝时期的王阳明心学，进行了更深入的研究，强调要强大内心，要由内而外的坚强，才能适应纷繁复杂的社会。日本人学习心学后，内心非常强大，促进了民族崛起。我个人认为日本人只学会一半。我们提倡的内心强大，是在致良知的前提下，而不是无原则、鲁莽的内心强大。

今天我与大家提出学习心学，可能很多同志还比较陌生，这是有原因的。很长一段时间来，我们接受的哲学观就是唯物主义、唯心主义非此即彼，简单地把心学划归为唯心主义，是我们应当排斥的，所以致使很多人还不了解心学。但这个世界不能简单的一分为二。反观这些年来，特别是在文化大革命期间出现的很多问题，就是用机械唯物主义哲学观来简单判断这个世界。心学的精髓就是心即理、知行合一、致良知。‚心即理‛就是万物之理与心相通，理在心中，道在心中，一个人要强大，首先要内心强大，并外化于行动；
‚知行合一‛就是一种科学务实的思维方法和精神动力，就是心里想的，嘴里说的和身体力行的要一致；
‚致良知‛就是一个人的初心和本质，通过实践的修行和时间的砥砺，不断地修炼内心，在实际行动中实现良知。我们现在说‚不忘初心‛，也是致良知的体现。好多人出发久了，被纷繁复杂的事情扰乱，不知道为什么出发，忘记了最初的目标是什么，因此需要明心见性、强大内心。

如果大家想学心学，先看几本浅显的书，了解大致内容再去看《传习录》。《传习录》和《论语》一样，不是王阳明本人写的，是他的门徒根据与他的对话记录下来的，如果没有一定的基础，看起来就是‚文字很简短、内容很深奥‛，甚至会觉得讲的内容虚无缥缈难以把握。

在学什么方面，与大家探讨了许多个人观点，更深的东西我不展开说了。但大家至少应该把历史和地理的知识框架建立起来，这个世

界是什么样子，我们走过的路历史上是什么样子，一定要清楚，如果不清楚思维就不清晰，好多事情就想不明白。

（三）知道怎么样学？这里与大家交流的是个人的做法。首先，要有计划。人的学习，不缺少因一时冲动下猛功。可能今天大家听我讲，觉得应该学习了，下午就去买一大堆书，明天就开始看了半本，后天又看了半半本，大后天就不看了，隔了一个月，就什么也不看了。所以一定要拿出计划，学习是磨练大脑的，不在于一下子完成多少任务，关键是要有计划的持续不断地学习，每天都要学。我给大家提供一个参照，我是从 2004 年下决心看书的，从那时起一天未间断的坚持每天 30 页以上阅读，即使是某天晕头转向的也要完成。有人说一个月读一本书都觉得很难。如果每天坚持读 30 页书，一周就是 210页，基本就是一本书了，一年 52 周就是 52 本书。我去年读了 75 本书，有人问怎么读的那么多？我说其实折算到每天其实也不多，就是每天坚持 30 页，节假日多看点，加起来就有 70 多本了。关键是看你能不能坚持。所以，怎么学大家一定要有计划，要量化到天。其次，要有方法。我不怎么记学习笔记，因为实际情况是，多数人记了很多，但过后不会翻看。但读书一定要动笔，不动笔不读书。就是读到精彩的地方，要勾划下来；
如果感触深的，就把感受批注在书页留白的地方，包括读了以后，有什么感触，联想到什么事情等，都写在那里，这才是读书真正有价值的地方。以后，一翻到批注的那里，就知道当初读到这里，有怎样的一个感受。另外，还要建一个文件夹，把读过的书都记下来。用 EXCEL、WPS 都可以，内容分几个栏目，要有序号、

书名、作者、篇幅、开始阅读时间、读完的时间、读后感等。读后感就是你读完那一本书后的感受，多则写成一篇文章，少则几句话都可以。如果没有写读后感的话，说明你还没有把它消化掉。大家不要懒，刚开始的时候觉得写读后感有点怕，到后面就不怕了。大家不要认为读后感有多难，非得是成篇的文章，其实也不一定。读后感可以直接就写在书本最后的空白页。自己看过的书，不要轻易借给别人。如果有人非得要借，就买本新的给他。通过长时间积累，书架里一排一排都是看过的书，当你站在书架前，看着书脊回味书里的内容，也是一件很惬意的事情。这样，读过的书就是提升自信心的来源。第三，学多少。我再跟大家算个账，我说通过 5 年的学习会有一个提升。那么读多少书才会有提升？杜甫有诗：‚读书破万卷，下笔如有神‛。那么，万卷书究竟有多少？对这个事情我是考究过的，我们国家书‚卷‛的概念在不停的变化。古代是用竹签刻字，刻了以后裹起来就叫一卷，一般一篇文章一‚卷‛。古文很精练，有时一个字， 我们翻译过来就是一段，当时如果太多字刻在竹子上既废竹子又费功夫，因此文言文不能多。后来产生纸了，裹起来也是一‚卷‛。现在的卷，就是一本，与古代不同。我们探索‚卷‛的概念，要从唐朝，因为杜甫是唐朝人。我查了一些资料，在唐朝一卷书多的有一万六千字左右，少的有五六千字。我用个数学的概念，武断的取了个整数，一卷书大约一万字，一万卷书就是一万万字。假如算 25 万字一本书，一万卷就相当于 400 本书，如果按 20 万字一本书来算，就是500 本。所以，如果要读完万卷书，就要读完 450 本书左右，这是不

容易的。如果一个月只读一本，一年才 12 本，十年 120 本，读完 450...

作者是很认真地在写这篇文章。