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    帮妈妈擦桌子看图写话 [“我在妈妈肚里就会擦桌子”]

    时间:2018-12-27 04:46:32 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      圆圆的阿姨来家中做客,还带着4岁的毛毛。吃完饭,5岁的圆圆便主动帮妈妈收拾餐具、擦桌子。阿姨见了赞道:“圆圆真能干,会帮妈妈的忙,一下子把桌子就收拾的这么干净。”   只见毛毛马上接口道:“这么简单的事,我早就会了。”
      圆圆也不甘示弱地说:“我小时候就已经会了。”
      “我更小的时候就会了。”毛毛立即响应,惟恐风头被圆圆抢去。
      “我是小baby的时候就会了。”圆圆也不甘被压下去。
      “我在妈妈肚里就会擦桌子了!”毛毛更加夸张地说。
      听到这里,大人已被孩子的对话逗得笑歪了,因为他们的对话夸张得有趣,连与事实不符的话也说的像真的一样,而且也不感到难为情。
      吹牛的情形在小孩子之间屡见不鲜,这到底是怎么回事呢?
      首先,丰富的想象力正是3~6岁儿童心智发展的特征之一,然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间的差别,加上孩子所喜爱的卡通常是想象力发挥的极致,许多较夸张的动作、行为,使孩子信以为真,把想象的事当真。譬如小朋友之间就会有这样的对话:“我爸爸力气很大,可以把冰箱搬起来。”“我爸爸力气更大,可以把房子抬起来。”“那有什么了不起,我爸爸最厉害,用一根手指头就可以把地球举起来了。”但实际上他们可能对自己所描述的情况也不是很清楚,夸大其辞的言语只是在想象力的发挥和不服输心理的驱使下表示:你厉害,我(或我家人)比你更厉害。
      其次,有时孩子的吹嘘可能只是把心中的愿望表达出来,如跟同学说:“昨天我妈妈买了一个跟我一样高的神奇宝贝给我。”实际上妈妈并没有买给他,而是他看到同学有神奇宝贝的玩偶,心中羡慕,也希望能拥有一个,故透过吹嘘来表达“你有,我也(期望)有”,并不是有意说谎。
      再者,有些孩子在正常的情况下无法引起别人的注意,因而会以夸张的言词将别人的注意力吸引过来。如上自然课时老师问大家:“有没有在动物园里看过大象?大象会做什么?”在一堆回答之中,就有人举手发出惊人之言:“我骑过大象”、“我看过大象飞”……
      还有一个情形,就是孩子喜欢表现自己,也认为别人都会为他的表现而感到惊奇、感动。因为从自我中心的观点来看,凡是他认为新鲜、陌生的事物,推想别人也会感到新奇、新鲜。如孩子可能刚学会打蝴蝶结,就到处宣扬自己的能干,或急于表现给别人看,表示“我会,你不会吧!”
      当然大人们为了突显自己的能力,不经意地会在人前有夸大、炫耀的作风,耳濡目染之下,难免会让孩子也学会了这样的言行。
      
      若要帮助孩子减少吹牛的情形,可参考下列建议:
      1.对于想象力丰富的孩子而言,其实不必太过苛求,不必要求孩子句句真话。有时听到一些夸大的童言童语,以一种崇拜、惊喜的眼光看待,可满足孩子爱表现的心理,亦能使家庭生活增加一些乐趣。
      2.多充实孩子的生活经验,借着参观、旅游、阅读、实际操作的机会,带领孩子多看、多听、多接触不同的人、事、物、地,可缩短孩子的想象世界与实际生活的距离,说出来的话当然就会比较真实可靠了。
      3.不要刻意去戳破孩子的“牛皮”,或嘲笑他的夸张。如遇到孩子不好好吃饭而强调:“不吃饭就不会长高喔。”这句话可能会激起孩子的想象,说道:“那我要长得像长颈鹿那样高。”对于这样的答案,家长先不要急着把他拉回现实:“胡说八道,哪有人会长得跟长颈鹿一样高?那不成了怪物?”而可以顺着他的话去说:“嗯,你要多吃一点就会长得很高喔!”既满足了孩子想象的空间,也达到家长要他好好吃饭的目的,还不会伤害到孩子的自尊心。
      4.以理解、接纳或一笑了之的角度看待孩子的夸张,而不要以生气、责骂的方式逼他说实话。甚至家长还可以和孩子一起玩玩吹牛、想象的游戏,带自己回到童真的年代,也帮助自己进入孩子的想象世界,使亲子关系更亲密。
      5.了解孩子爱夸张背后所蕴含的意义,引导他说出内心真正的感觉。如对同学吹嘘有与自己同高的神奇宝贝玩偶,除了有好胜的心理,不愿有被孤立的感觉外,其实是渴望妈妈也能给他买一个神奇宝贝。心平气和地听听他说说自己的感觉和期望,针对问题的关键,才能解决问题。若他表现良好,就给他买一个作为礼物。若有困难,或家中玩具太多,就说明理由为什么不能再给他买,或另寻解决之道,可否亲子共同制作等。同时亲子之间建立共识,让他明白何者是合理的要求,也避免孩子遭拒时心理的不平衡。
      6.搬新家、转学、换了老师等,都可能会引起孩子有不同于以往的表现以吸引别人的注意力。当他有夸张的表现时,就是提醒你该多注意孩子了。了解他的心境,多关怀他,解除他心中的焦虑、不安,也帮助他多展现自己的优点,得到别人的认同。
      7.与其告诉他:“大家都不喜欢吹牛的孩子”或“不要那么爱表现”,不如把注意力放在他的优点上。如会打蝴蝶结,可以请他帮忙替自己打蝴蝶结,让他有发挥的空间。让孩子戴戴高帽子,使他感受到自己的能力受到重视,从而可达到乐意帮家长做事的目的。
      8.大人要以身作则,保证自己有正确的言行典范,这样孩子也会减少说话不实、自吹自擂的情形。
      

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