适应新形势新任务新要求 改进我们学习论文资料
时间：2020-07-31 08:26:04 来源：达达文档网 本文已影响 人 
适应新形势新任务新要求 改进我们的学习
胡锦涛总书记要求全党同志“要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况，解决新问题，努力在实践中学习新知识，增长新本领，创造新业绩”。这对于我们当前搞好学习工作具有重大指导意义。
面对改革的新形势、新任务和新要求，铁路法院的工作面临更多的挑战。如何适应改革形势对我们提出的要求，作为铁路运输法院的干警，必须通过加强学习促进发展，才能保证自己在改革的潮流中立于不败之地，才能确保真正胜任将来的工作。笔者主要从四个方面谈谈自己的认识。
一、关于学习的几个基本问题
对于大多数人来说，学习是一个非常熟悉的名词，古今中外，人人都离不开学习，人们几乎每时每刻都在学习。但若问学习究竟是什么，恐怕许多人就不大清楚了。因为学习是一个非常复杂的现象。其涉及的范围非常广泛，形式多样，层次不一，加之各个领域，各个派别对学习的解释众说纷纭，莫衷一是。
日常生活中，人们的学习概念是狭义，主要指文化科学知识的学习。这是在印刷时代的最普遍，最广泛的学习活动，但这种借助语言文字等符号获取见解经验的方式，并不等于学习的全部，而且很容易掩盖学习活动的本质特征，甚至导致学习的异化。因此，必须穿透历史来把握人类学习活动和学习概念的演变发展。
早在两千多年以前，孔子揭示和强调学与习的内在关系：学是习的基础与前提，习是学的反复与深化。特别强调知行统一，以及学习过程所获得喜悦的情感体验，而这就是学习的本质所在。中国传统文化中的学习包含学与习两个环节，学是指人的认识活动，而习则是指人的实践活动，学习是学、思、习、行的总称。这也是我国传统文化中学习的概念。而且中国古代更强调习，这一方面反映了当时人类文化科学知识尚不发达，人们的学习活动主要表现在生产和生活中获取直接经验，另一方面也反映了中国文化传统中将知行关系的立足点放在行而不是放在知的务实精神。
学习的概念问题。“学习”一词最早可追溯至孔子在论语中所言“学而时习之，不亦乐乎?”学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。因此，学习就是积累知识和经验并进行实践的活动。学习是人们获取知识和掌握技能，认识自然和社会的过程。学习既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。
学习从本质上说，是指个人获得知识和技能的途径。学习从目的上说，在于获得能力，提升自我，最终超越极限实现个人价值，是不断完善和发展自我的过程。学习分为智慧学习、知识学习和技能学习。从方法上说，学习可以通过阅读书本等知识媒介、生活工作实践，效仿父母、良师益友、对手、敌人以及成功榜样而来。学习是个人的事情，方向由个性所导引，天马行空，任性而为。“学如逆水行舟，不进则退”，学习要有兴趣或者动机激励和支持，兼有毅力恒心，循序渐进，不好高务远，否则难有成就。
春秋战国时期诸子百家的代表人物荀子，在《劝学》篇告诉人们：“学不可以己”。荀子认为，学习必须勤奋，不急不躁，持之以恒，不可中断。他比喻“螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也;蟹六跪而二鳌，非蛇蟺之穴无可寄托，用心躁也。”什么意思呢?蚯蚓没有爪牙，但能上食埃土，下饮黄泉。蚯蚓往地下打洞喝水，也可爬上来吃土，是因为蚯蚓可以专心致志。螃蟹虽有六条腿两只大鳌，却不会打洞，只能住在蛇住过的洞里。为什么呢?因为螃蟹浮躁，蚯蚓专心。荀子在这里强调，学习必须要埋头苦干，发扬蚯蚓的专心精神，重视每一天的积累，不能松懈，人才能慢慢成为一个有学问的人。我想，荀子的劝学思想对我们今天仍有现实意义。
二、关于学习的观念问题
1、学习是一辈子的事。当今世界，科技发展日新月异，知识，信息的更新和增长空前快速。我们已经进入终生学习的时代。大学毕业只意味着一个人结束了大学阶段的学习，只是告别学校，而不是告别学习。二十一世纪，人类社会进入了知识经济时代。这是继农业社会、工业社会之后，人类社会发展的又一个里程碑式的社会形态。在这个信息技术高度发达的时代，社会生活的信息化、网络化程度越来越高，知识的总量急剧增加，知识“更新周期”越来越短，人们原有的知识和技能已经远远不能满足现实工作的需要，普遍感受到了发展、竞争的压力，由此产生了普遍的、多样化的终身学习的需求。
只有聪明的人才善于读书。但是，书本身不告诉人读它有什么用，真正会读书学习的，不在对书中词句死记硬背，而在于读书后，能对客观世界善于观察和思索。
2、学习离不开读书。古人云：开卷有益。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，能使无知而显有知。
一般人们认为：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。
学习内容是广泛而全面的，学习不仅包括知识，技能的学习，还包括情感，态度，方法，道德品质和行为习惯的学习。日常生活中人们对学习的理解很多是片面的，这样导致人们往往偏重知识，技能的掌握，而忽视能力，态度，方法，品德的养成，以学历为重时期培养出的人片面发展，许多“高材生”只知死啃课本，有的高分低能，有的高能缺德、知书不识理。
3、学习对每个人都很重要，对党员干部来说更显得重要。毛泽东同志曾多次强调学习的重要性，号召全党同志向一切内行的人们学习。邓小平同志指出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。江泽民同志也告诫全党：“学习问题关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”。当今世界科技发展目新月异，知识的陈旧率和更新速度不断加剧，各种新知识、新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识;新情况、新问题不断涌现，需要我们去把握、去解决。不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不明，就会退步落伍，保守自封，被时代淘汰。因此，我们要树立“四个观念”，即：树立学习是形势任务需要的观念，只有适应时代发展潮流，通过加强学习，不断增强创新力、竞争力和战斗力，才能迎接挑战，切实担负起党和人民赋予的神圣使命;树立学习是工作的观念，做到使学习工作化、工作学习化，学习与工作相互渗透、相互促进、相得益彰;树立学习是责任的观念，尤其对中层以上党员干部来说，应当把学习作为一项政治任务和政治职责，切实认真抓好学习，不断提高自身素质和能力;树立学习是终身任务的观念，做到“活到老、学到老”，不断学习，与时俱进，自觉更新知识，适应时代发展的要求，迎接各种严峻挑战。
三、关于学习的内容
当今，我科学的东西太多了。但根据不同的学习对象、工作环境、学习环境，其侧重点也不同。首先要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想。关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决法院审判工作和发展建设中的实际问题。要学习现代经济学、领导科学和管理学、网络基础知识等等。当前，我们要积极投身开展深入学习实践科学发展观活动，将学习的过程变成思想不断改造与提高的过程，牢固树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，真正把心思放在法院审判工作的事业发展上。
作为法院的工作人员，学习的内容还不仅限于此，还要加强审判业务和职业道德规范的学习。要适应新形势、新任务的要求，根据本职工作的需要，做到缺什么补什么，干什么学习什么，不断拓展知识面，在本职岗位上做到学有所获，学有所长，学有所成。通过学习，努力使自己的思想觉悟、知识结构和认识水平适应社会发展的需要。
四、如何学习，才能更好地提高学习效率，增强学习效果呢?
第一，要端正学习目的。英国散文大家培根提出：学习的目的就是为了怡情，装饰和长才。怡情是陶冶情操，内修性情;装饰是由内向外，在交谈的过程中自然流露出的气质和才华;长才是指通过学习而获得对事物审时度势的判断力和处理问题的能力。在今天的市场经济时代，我们就要强调认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，在学习中锻炼自己处理事物的能力，提升自身的素质、修养，更好地服务社会、回报社会，成为社会有用的人。但是，我们有些党员干部对学习却不以为然。一些同志把学习当成“虚指标”、“软任务”，把不学习当作“无伤大雅”的缺点;有些同志认为“工作太忙，很难挤出时间学”;有的认为“自己有高学历，不用学也能对付过去”;有的认为“拿起书本就是学习”;有的同志也在学习，但目的性、计划性不强;有个别人名义上是学习，实际上却成了出去游山玩水、公款旅游等等。这些对于我们干部成长和法院的科学发展都是非常不利的。因此，我们要进一步明确学习目的，端正学习态度，增强学习的自觉性和主动性，努力使自己的学习能力提高到一个新水平。
第二，要掌握科学的学习方法。古人云：得法者事倍功半。要想使学习富有成效，掌握一套科学的学习方法是至关重要的。一是要坚持不懈。“学贵有恒”，切忌“三天打鱼，两天晒网”。学习成才是一件艰苦的事情，好比攀登崇山峻岭，横渡翰海大洋一样，必须有锲而不舍、坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，才能杵磨成针、水滴石穿。二是要忙里偷学。鲁迅先生讲过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的”。要善于掌握时间、利用时间，既要在工作之中搞好学习，也要在工作之余抓紧学习，真正做到“忙里偷学”，在“忙碌”中不断丰富自己、充实自己，提高自己、完善自己。三是要刻苦钻研。刻苦求知、博览群书，既是实现干一番事业的途径，又是培养高尚人格的前提。学习要深钻细研，不能浅尝辄止、一知半解，不仅要做到知其然，而且要知其所以然。四是要注意积累。知识积累源于孜孜不倦的学习。要日积月累，分门别类，集腋成裘，厚积薄发。学习是一种精神，一种境界。任何成功、任何成就，都是学习的积累、时间的积累、生命的积累。只有孜孜以求、奋斗不已，才能渐入佳境、学有所成，我们必须养成储存知识的习惯。
第三，要通过多种渠道学习。向书本学习是基础，没有丰富的理论知识就会很浅薄。书本学习是学习的重要方面，离开书本，一些系统的理论知识将不可能掌握，学习将变得不深刻。尤其是职业需要的专业知识几乎全在书上，不读书的人想获得这种知识是不可能的;利用网络是一种新的学习方向。网络有着无穷无尽的学习资源，顺应了信息时代和知识经济社会的趋势，为终身学习的真正实施提供了条件，利用网络学习将成为人们在学习观念与实践方面的选择。除以上几种学习渠道外，这里需要特别强调，大家都要注意向身边的人学习，每个人都有自己独特的经历和实践，因而也有着独特的知识，尤其是一些工作经验丰富的人，他们拥有丰富的工作智慧，值得我们去认真地学习。知识再多的人也要如此，以他人为师，古来如此。
学习的另一重要方面是到实践中学。离开实践，学习将得不到消化，知识将得不到升华，就形不成工作智慧和人生智慧。一个没有智慧的人是不能立足于社会的，更谈不上做一名合格的人才。丰富的工作智慧，只有通过学习知识后经实践提炼得到。不深入工作实践，空谈理论，对自己毫无用处，对工作也毫无用处。要把学习的内容和实际工作紧密地结合在一起，在工作中实践所学习的知识，检查学习成效。从实践中不断学习知识，学习智慧，是学习的重要方面。
总之，人民法院队伍的每个人特别是党员干部，都应当树立正确的学习观念，努力丰富自己的知识，增长自己的智慧，修养自己的品格，做一名终身学习者，成为对国家和社会真正的有用人才。
古希腊大哲学家柏拉图说：最先和最后的胜利是征服自我，只有科学的认识自我，正确的设计自我，严格的管理自我，才能站在历史的朝头去开创崭新的人生。
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