以昆虫记为例,浅谈PQ4R法在名著阅读教学中运用
时间：2021-04-23 08:03:42 来源：达达文档网 本文已影响 人 
课程篇
以《昆宜记》为例，肉谈PQ4R法
在名著阖读教学中的运用
桑宁
（珠海市湾仔中学，广东珠海）
摘要:名著阅读教学是初中语文教学中的难题，被动读书、功利读书成为中学生名著阅读中存在的普遍现象。以《昆虫记》导读课为例，进行了实践和反思，探索PQ4R法在名著阅读教学中的运用，以实现激发阅读兴趣，给予阅读指导,培养阅读习惯的教育目标。
关键词:PQ4R法；名著阅读；运用实践；方法指导
2017年新版部编教材提倡阅读教学要实现“1+X”,即讲一篇课文,附加若干篇泛读或者课外阅读的文章。作为教师，深知阅读是语文教学的灵魂。2018年4月18日，中国新闻出版研究院在北京发布第十五次全国国民阅读调查报告。数据显示,2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，人均每天使用手机80.43分钟。未成年人的情况同样堪忧。校园内，学生爱手机多于爱读书，爱动漫超过爱名著。只是因为名著阅读被列为中考必考范围，名著才能稍稍入学生法眼。由此产生的恶果是，学生因考而读，因考而背，完全丧失了读书的真正乐趣。
为了更加有针对性地展开名著阅读教学，我们开展了《初一年级课外阅读情况调査》。调查结果显示，我校初一入校学生在阅读方面普遍呈现以下特点:第一,小学的阅读积累较少。在对我校学生名著阅读情况的调査中，我们选取了10本小学生必读名著进行调查,平均阅读量是4.4本。第二，学生普遍缺乏阅读兴趣。仅有17.2%的学生非常喜欢阅读,26.2%的学生在课余时间选择看课外书。而如果对阅读内容进行深究，漫画、网络小说等又占据了半壁江山。第三，没有养成阅读习惯。除了17.2%的学生能够进行有计划记性阅读,52.4%的学生偶尔计划阅读,29.7%的学生是无计划即兴阅读。有超过40%的学生在阅读时采用的方法是随便读、了解大意和只挑选自己感兴趣的部分阅读。学生课外阅读的日渐式微，其中很重要的一个因素就是家庭教育对孩子阅读习惯培养缺乏重视。我校学生家长多为外来务工人员，普遍文化水平较低，对孩子的教育缺乏科学引导。同时,家长工作时间普遍较长,对孩子的课余生活也缺少管理。学生的课余时间容易被手机、游戏机等电子设备影响、支配，孩子们很难静下心来阅读。
视野狭窄、思维有限导致大部分学生完成课本要求的名著尚且十分困难,课标要求的九年累计“400万字以上”的阅读量更是天方夜谭了。对于身在一线的语文教师而言，名著阅读教学任重而道远。我们不得不苦苦寻找一条有效的名著教学之路,把学生的注意力从手机、动漫转移到名著阅读中来。而这一条路唯一的起点,就是激发学生的阅读兴趣。同时，从长远的角度看,培养学生的阅读习惯，还要营造良好的阅读氛围，并给予他们阅读方法的指导。
PQ4R法,是由托马斯和罗宾逊提出的帮助学生理解和记忆的学习方法。PQ4R分别代表预习（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review）0有研究表明.PQ4R法对稍大的儿童更为有效。PQ4R程序的进行可使学生集中注意力有意义地组织信息、使用其他有效的策略,产生诸如疑问、精细加工、过一段时间后复习等。
我们将PQ4R学习法引入名著阅读教学，让学生能够按照一:种较为科学的方式来读书，养成良好的阅读习惯,从而实现由“1”:向“X”拓展延伸的可能性。现以《昆虫记》导读课为例，探索PQ4R :法在名著阅读教学中的运用：
:《昆虫记》教学实录
师:同学们,今天这节课让我们一起来探索昆虫的世界。大家:熟悉昆虫吗？
:生：（齐声）熟悉！
师:看来同学们都是自信满满,那老师来考考大家。老师出示:图片,请同学们回答昆虫的名字。
:师展示PPTo
一、常识导入，激发兴趣
:PPT展示：
:你认识吗？
:依次展示螳螂、蝉、萤火虫图片。
:生（依次回答）：螳螂、蝉、萤火虫。
:师:同学们能够脱口而出它们的名字,可见它们对我们来说，:并不陌生。可是,你真的了解它们吗？
师:让我们一起来看看你所不知道的昆虫。请大家一起来朗读。:PPT展示：
:你了解吗？
:选文一
然而事实上，雌螳螂甚至还有吃它丈夫的习性……在吃它的:丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口:地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而:已……
；选自第四章《蛙螂》
师:楚楚动人的螳螂美女,竟然心狠手辣！
:选文二
蝉的视觉非常锐利，它大大的复眼能观测到左右两边发生的［事情，它飾三只单眼好像望远镜，能观测到头上的空间。蝉只要看
:见我们走近,就会马上撒尿而飞。但如果我们站在它看不到的地:方，我们说话、吹哨或是石块相击，它也不会有任何动作。
……炮手像在盛大节日狂欢时那样在两座炮里塞满火药:把炮放在我家门口的梧桐树下，在树上高歌的蝉没有看到树:下发生的事情。
:选自第五章《蝉》师:呆萌的歌唱能手—
—蝉,原来是叫喊的聋子！
选文三
萤火虫不仅能够点亮身上的灯，而且还能自由地调节灯的亮:度。当萤火虫身上的细管里面流入的空气量增加了，身体获得的
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