操作技能大赛平面设计大赛方案
时间：2020-12-22 18:05:43 来源：达达文档网 本文已影响 人 
操作技能大赛平面设计大赛方案 为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。
一、大赛的指导思想 1、充分展示XX学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台；
2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则；
4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。
二、大赛实施细则 1、比赛时间：20XX年X月上旬 2、参赛对象：
A组：计算机3班、XX级北大青鸟1班、XX级北大青鸟2班。
B组：计2班、计3班、计4班。
3、比赛地点：
实训部计算机机房三 4、组织人员和评委 负责人：戴文晶、刘双伦 评委：计算机专业教师 5、实施细则：
参赛选手按指定时间到达指定机房，抽签确定考试用机，在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。
6、参赛作品种类：
作品类型为平面广告、海报、宣传画册。
A组：商店招牌广告，自由发挥。
B组：提供样张和作品必需素材，学生临摹作品。
7、作品要求：
① A、B组参赛选手在指定时间内独立完成，比赛时间为：120分钟。
② A组由参赛选手自行策划设计制作，根据提供的文字和图片素材，不能使用提供以外的素材，但可以自己制作素材。
③ 作品内容不得含有不健康信息，并严格遵守国家有关法律法规。
④ 显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），文件大小不超过10M ⑤ 作品提交时使用的名称为抽签号码（不得注明作，作者名，班级名称，否侧视违规处理）。
8、评分标准 A 组评分标准。
1）主题内容（20分）
① 内容健康、充实且积极向上；
内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性5分 ② 突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行设计。
10分 ③ 设计思路清晰，明确表达设计意图。
5分 2）配色与布局（30分）
① 素材选择得当。10分 ② 能自己做动手制作一些素材。10分 ③ 对选定素材进行适当布局。10分 3）特效的使用。（30分）
①能对素材进行适当裁剪、变形、描边等操作。10分 ②能合理运用一些图层样式，达到好的效果。10分 ③能合理运用一些滤镜等特殊效果。10分 4）审题和创意（20分）
① 听从组织机构管理，遵循参赛要求。10分 ② 具有较强的个人设计创意，不抄袭，模仿他人作品。
10分 B 组评分标准: 评分标准：
Ⅰ级项目 Ⅱ级项目 得分 进度（50分）
完全完成 40-50分 基本完成 25-40分 完成一小部分 10-25分 基本不能完成 0-10分 艺术性（50分）
灵活应用相关技术手段 0-10分 色彩、明暗、色调协调一致 0-15分 图象的边缘自然、流畅 0-10分 图像布局合理、各对象排放美观 0-15分 三、比赛注意事项 1、本次比赛用机提供制作工具（ Photoshop CS），选手不能使用除windows组件以外的辅助软件。如该计算机由于软件故障导致计算机环境崩溃，本组委会不承担责任。
2 、比赛前监考员协同选手查看比赛用机环境及相关软件安装情况。
3、 实际操作部分涉及到图片素材选手引用时需注意版权问题，如违法相关法规由选手自行承担责任。
4、学生参赛做平最终版权归组委会所有 四、奖项设置 A组奖项如下：
一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 最佳创意奖 1名 优秀奖 若干名 B组奖项如下：
一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖 若干名 篇二 平面设计比赛活动方案 为了备战省市组织的中职学生技能大赛活动，进一步增强学生的计算机专业技术技能，依照学校安排，现将活动实施方案制定如下：
一、参赛时间：具体以市上通知时间为准 二、参赛项目：平面设计 三、操作平台：winXP、PScs4、CDrX4 四、参赛人员：
学生：
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级1班）
（计算机二年级2班）
（计算机二年级2班）
（计算机二年级2班）
（计算机二年级2班）
（计算机二年级2班）
（计算机二年级3班）
（计算机二年级3班）
（计算机二年级3班）
指导教师：
五、实施细则 每周星期四第七节课进行集中训练。
（一）第一阶段：技能大赛相关资料收集整理阶段 1、联系市县其它兄弟院校，了解大赛相关情况（比赛形式、比赛项目、比赛试题、比赛环境等）；
2、上网搜索相关资料。
（二）第二阶段：PScs4软件的使用 1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷键的使用等）
2、提高阶段（模仿制作处理图片）
3、独立完成作品（创意的培养）
（三）第三阶段：CDrcs4软件的使用 1、基本操作（界面的熟悉、工具的使用、快捷键的使用等）
2、提高阶段（模仿制作处理图片）
3、独立完成作品（创意的培养）
（四）第四阶段：赛前集训阶段 1、网上搜集题目进行训练；
2、到照像馆或者广告店去学习、实习。
