内蒙古自治区人教版小学数学二年级下册第六单元,有余数除法
时间：2020-11-08 22:25:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
内蒙古自治区人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、第1课时 认识余数 (共5题；
共19分) 1.（3分） 有一筐苹果（如下图）。
（1） 如果平均分给5个小朋友，每人分得________个。
（2） 如果平均分给6个小朋友，每人分得________个，还剩________个。
2.（4分） 填上适当的数？ ________÷6=8……________ ________÷________=4……7 3.（5分） 有一串珠子，按“三红二黄”的规律穿起来，你知道第28颗珠子是什么颜色的吗?(仿练教材第14页第7题) 4.（2分） 61除以7，商________余________。
5.（5分） 育才小学老师带着学生去参观农博园，共229名学生，每一辆大巴限乘40人，按照这样的情况，至少需要几辆这样的大巴车？ 二、第2课时 余数和除数的关系 (共5题；
共18分) 6.（2分） （1） ○÷7=△……☆，☆最大是________。
（2） ○÷△=☆……8，△最小是________。
7.（2分） □÷6=125…△，△最大可以是________，此时□是________。
8.（4分） 把50块月饼平均装在8个盒子中，每个盒子装几块，还剩几块? 算式：________ 竖式：________ 答：每个盒子装________块，还剩________块 9.（5分） 看图回答 □÷8=6……□ 10.（5分） 小明和爷爷参加“长城一日游”活动时，乘坐直升机游览长城。一共有61名游客，前面按每8人一组乘坐直升机，小明和爷爷分到了最后一组。
三、第3课时 认识除法竖式 (共3题；
共8分) 11.（1分） 快乐小帮手.在没有余数的除法里，除数×商－被除数=________.12.（5分） (2020三上·西安期末) 直接写得数。
25×4= 13×3= 50×7= 200÷4= 69÷3= 400÷8= 240÷6= 55÷5= 13.（2分） 根据规律在括号里画出每组的第39个图形。
（1） ……________…… （2） ……________…… 四、第4课时 有余数除法的竖式计算 (共5题；
共17分) 14.（2分） 有45个南瓜，每筐装8个，可以装________筐?还剩________个? 15.（6分） 圈一圈,填一填。
（1） ________; 每5个一份,可以分成________份,还剩________个。
（2） ________; 10朵花,平均分成3份,每份________朵,还剩________朵。
16.（5分） 在下面算式的括号里填上合适的数，使等式成立，有几种填法? （ ）÷8=4……（ ） 17.（2分） 学校开“六一”联欢会，老师给班长75元买日记本作奖品．商店里有两种日记本，分别是13元和15元的，买哪一种正好把钱用完________？可以买________本？ 18.（2分） □÷△=6……3，△最小表示________，□最小表示________． 五、第5课时 解决问题A (共5题；
共25分) 19.（5分） 王老师带700元钱为学校购买篮球．每个篮球45元，这些钱最多可以买多少个篮球？ 20.（5分） 有35台电视机，每次用小车只能运4台，如果要全部运走，至少要运几次？ 21.（5分） 三年级五班43人到清风湖划船，每条船上坐4人，要租多少条船？ 22.（5分） 服装厂做一件男上衣用2.7米布料，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？ 23.（5分） 每个盒子装4个面包，至少要准备多少个盒子。
六、第6课时 解决问题B (共3题；
共11分) 24.（5分） 粕明霹小学五年级共有学生319人，准备组织乘车秋游，如果每辆车可以乘坐42人．一共需要多少辆这样的车？ 25.（5分） (2016三下·南昌期中) 花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？还剩几枝？ 26.（1分） 看图回答 ________ 参考答案 一、第1课时 认识余数 (共5题；
共19分) 1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、第2课时 余数和除数的关系 (共5题；
共18分) 6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、三、第3课时 认识除法竖式 (共3题；
共8分) 11-1、12-1、13-1、13-2、四、第4课时 有余数除法的竖式计算 (共5题；
共17分) 14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、五、第5课时 解决问题A (共5题；
共25分) 19-1、20、答案：略 21-1、22-1、23-1、六、第6课时 解决问题B (共3题；
共11分) 24-1、25-1、26-1、
人教版小学数学二年级下册第13、14页除法教学设计
一、课前活动：先准备好学具，导学案，练习本，铅笔，然后进行以下项目：1说班训，班目标，班歌，组目标，小组口号；
2复习加法、减法、乘法算式的符号和各部分的名称。3唱班歌；
4背《弟子规》；
5唱《学习雷锋好榜样》。
二、（一）、每分必争（根据完成情况酌情奖分）。约20分钟 1、横向出示除号的图片，说说你想到了什么？（引导说出它是不是平均分，说出：把两个圆平均分成两份，每份1个）
纵向展示图片，说明：现在我们看到的图片，其实是一个数学符号。在300多年前，瑞士数学家拉恩就开始用它了。提问：（1）你知道它的名称吗？你能说说它是怎么写的吗？（2）老师找东西摆一摆除号吗？（3）我们在除号的两边写两个合适的数，再写上得数，就成了一道除法算式。你会读除法算式吗？自己写给大家读出来。（4）你知道除法算式各部分的名称吗？（可以用你的除法算式说）被除数、除数、商。（5）24÷4＝6读作（ ）除以（ ）等于，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。题里说出了除法的意义，也就是意思。好，先到这里。下面看看今天的学习目标，读一读，看看你完成的怎么样了？
（二）、出示学习目标，大家齐读。约1-2分钟。1、认识除号，会读写除法算式。2、知道除法算式各部分的名称。3、知道除法表示的意义。
（三）温故互查。（组内完成）3-5分钟。
（四）设问导读（根据完成情况酌情奖分）。约10分钟。
1小组说一说。2小组展示，每道题别组找错，补充。
（五）自我检测。（组内完成，先说各部分的名称，再说每道除法算式表示的意义）。约5分钟。
