中班科学垃圾分类教案
时间：2020-08-22 08:05:28 来源：达达文档网 本文已影响 人 
中班科学垃圾分类教案
篇一：幼儿园大班科学教案：垃圾分类】
活动目标
懂得 “垃圾分类 ”的意义
了解垃圾的分类 能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力 重点难点
重点：知道垃圾的简单分类，懂得 “垃圾分类 ”的意义 难点：生活垃圾的分类处理
活动准备
经验准备：已做过垃圾填埋和废电池养花实验 物质准备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水 彩笔
活动过程
一、引出课题
提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今天我们捡来 的垃圾该怎样处理呢为什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1 ．认识有机垃圾
看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这 些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。
2 ．认识有害、有毒垃圾
看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出 结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染， 动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽 量不用或少用这些东西，保护环境。
提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废 电池对我们的危害
看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。
提问：还有哪些也是有毒有害垃圾
3．幼儿观察教师做纸浆实验，认识可回收垃圾。
提问：老师是怎么做的你发现了什么 得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。
（学习词：可回收垃圾 ）
提问：可回收垃圾还有哪些
三、垃圾分类
1 ．请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。
2 ．请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。
活动延伸 请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活 动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。
活动评析
一、设计意图
本课时是主题活动 ―― 垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了 两个实验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。
在本次活动中，主要通过看录像回忆实验过程、结果和做实验来完 成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看 录像和做实验的极大兴趣，曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看 看实验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的注意力，并能对内容产 生极大的关注，同时，实验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲 身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能， 主要是让幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。
二、效果分析 通过这一教学活动，对前两个实验活动做出了总结，幼儿知道了更 多关于垃圾的知识，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简单 的分类。活动中，运用的录像和实验的教学方法使课堂气氛十分活 跃，幼儿的思维积极，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言 机会。
【篇二：大班社会垃圾分类教案】
大班社会活动《垃圾分类》 设计意图：
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的 日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望， 抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃 圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步 明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一 些力所能及的事。
活动目标：
能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分 类。
养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备：
经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有 关生活中垃圾的相关图片。
物质准备 :废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、 金属盒、渣土，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程：
一、开始部分
（一） 出示外星人，引出主题，激发兴趣
师：小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星 球，是一位外星人呢！（出
示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地 球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失 望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说 的话呢。让我们一起来看看。
二、基本部分
（一） 播放 ppt 图片
师：你从图片上看到了什么？你的心情怎么样？ 幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。
师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？
师：那我们应该怎么办呢？
（二） 知道不同颜色垃圾桶有不同的用处
1.师：小朋友在公园看到过几种颜色的垃圾桶？老师在公园里看到过
4 种颜色的垃圾桶，我
们一起来看看都有什么颜色。
师：为什么用 4 种颜色垃圾桶？不同垃圾桶有不同的用处。用来 放不同的垃圾。老师也准
备了 4 种垃圾桶，和日常生活中常见的 4 样垃圾。
师：这是什么？ ”（拿着塑料瓶） “可以放在哪个颜色垃圾桶里？ 请来说说看。你为什么要
这样放？我请小朋友来帮忙。把这 3 样垃圾分分类，应该放在哪里
师：我们一起来看看视频。看看小朋友们放的到底对不对？
（三） 认识四种环保垃圾桶
1. 播放视频。了解四种环保垃圾桶。
2. 师：小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类啊？（四类 ）为
什么会有不同颜色的垃
圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）
介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志 师：可回收垃圾桶是什么颜色的？（蓝色）我们这个垃圾桶就是可 回收垃圾桶，小朋友们
有没有发现这里还有一个图案啊？这是什么形状啊？（三角形，还 有三个箭头呢）像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾 桶的标志。
师：你们知道可回收垃圾有哪一些呀？（塑料瓶、废纸、易拉罐） 像塑料瓶这样可以回收
再利用的垃圾就可以丟进蓝色的可回收垃圾桶里。刚刚有小朋友把 塑料瓶丟进了这个蓝色的可回收垃圾桶里，你们说对不对啊？（对 的）老师这里还有一些垃圾宝宝，请小朋友看看还有哪些是可回收 垃圾，请你把它送回家吧。
介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志 师：那我们再来看看这个绿色的垃圾桶，有小朋友知道这个垃圾桶 喜欢吃什么呀？（他喜
欢吃剩菜剩饭。香蕉皮）这个垃圾桶叫什么名字呀？（厨余垃圾 桶）。那我们来看看厨余垃圾桶的标志。这个标志上有什么呀？ （有吃剩的苹果，鱼骨头）。像小朋友们吃完的瓜壳果皮、吃剩下 的饭菜都是厨余垃圾。
介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色 师：那还剩下两个垃圾桶，小朋友们知道有害垃圾要放进哪个垃圾 桶呀？（红色的，因为
我看到那里有个红叉叉）红色的垃圾桶就是用来装有害垃圾的。有 害垃圾有哪些？（废电池、灯管、油漆、药品）我们再来看一下视 频，小朋友仔细看有害垃圾桶喜欢吃什么。小朋友把废电池放进了 这个垃圾桶里，他做的对不对？（对）
6 ．介绍其他垃圾桶的颜色及标志 师：还有最后一个垃圾桶了，这个标志像什么呀？（蘑菇、雨伞、 小树）这个和可回收垃
圾桶的标志有什么不一样？（有一个柄）这个垃圾桶是什么颜色？ （黄色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我们来看看小朋友把什么 东西放进了这里面，剩菜剩饭，是其他垃圾桶里的吗？（不是，是 厨余垃圾）嗯，请一位小朋友来把她送回她的家里。
（四）游戏：送垃圾宝宝回家
1. 师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想 请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？（愿 意）
2. 幼儿操作，送垃圾回家
三、结束部分
1. 师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了 保护我们的生存环境，我
们小朋友可以做些什么呢？
2. 师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将 垃圾分类，保护环境。那
样我们的地球就会变成更加的美丽。
活动延伸
1. 将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类 处理垃圾。
2. 向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。
【篇三：幼儿园中班社会教案：垃圾分类】
有益的学习经验： 1．学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
准备：不同色的塑料桶或唐瓷桶四个 （红、绿、蓝、白 ）、分类标签 （金属、玻璃、塑料，有机物 ）、一袋准备扔掉的垃圾 （纸盒、玻璃瓶、 塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物 ）。活动与指导： 1 ．提议：垃圾分类 很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳 动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2．出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1） 请小朋友按自己的想 法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分 类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的 ?（ 纸、果、
壳、塑料 ）哪些是不易燃的 ?（ 玻璃瓶、易拉罐 ）易燃物中哪些是对土地 无危害的 ?（纸、果壳 ）哪些是有危害的 ?（塑料 ），最后分出四种情况： 有机物、金属、玻璃、塑料。
（2） 请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西 ? 教师引导幼儿发现下面 的对应关系：绿色一一有机物；白色一一塑料；蓝色一一玻璃；红 色一一金属。然后将分类签贴于桶上。 3 .考查幼儿对分类知识的掌
握。教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断
4．把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。
