军队10个方面突出问题对照检查

　 军队10个方面突出问题对照检查

　军队10个方面突出问题对照检查

　 篇一：

　 部队作风整顿个人剖析材料 部队作风整顿个人剖析材料 在这次整顿中，我清楚地认识到自己在部队的生活、学习、工作中存在的不足，认识到自己存在问题的严重，如果不加以改正，将势必影响部队的工作成绩，影响到自己的成长进步。现在，我就存在的问题作如下汇报：

　 一、 政治理论学习方面

　 1、对学习的认识不充分。在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。

　 2、学习动力不足。在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。

　 3、没有端正的学风，不能理论联系实际。由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。因此，我在学习上总是存在着不想学习、不愿学习的思想。

　 二、政治意识方面

　 1、政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。

　 2、政治纪律意识不强，落实条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。

　 3、在执行上级命令指示上有一种得过且过的思想，落实上级指示不坚决、不彻底。有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不注重检查，不注重工作效果，不讲求工作成绩。

　 三、日常工作方面

　 1、对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。在工作中没有良好的精神状态，不思进取，感觉这样的工作没意思，工作只求没问题不求出成绩。

　 2、工作积极性不高，没有主动地工作，只是被动地接受任务，对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。

　 3、在工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极、主动地工作。

　 四、作风纪律方面

　 1、有时作风松散，对自己的要求时紧时松，不能坚持一贯性，认为只要工作做好就行。散慢的作风怎么能干好工作呢？作风不实，只会给工作带来不安全、不稳定，影响工作的顺利进行。在管理中原则性不强，对身边发生的违纪行为麻木不仁，自我要求不严格，造成管理失之于宽、失之于软的现象。

　 2、严格遵守部队纪律，但在一些细节上不注意，在小事不严格要求自己，认为犯点小错误，对自己不会有影响。在对部队的体制编制的调整中，乱传播小道消息，不负责地乱议论。

　以上是我对照自身查找出来的问题，虽然自己存在不少的问题，但请大家相信，我会在今后的工作中不断地加以改正，同时对自己没有查找到的问题，请大家给予指正。

　 篇二：

　 军人对照检查2 对 照 检 查 经过入校以来，各级领导的关心与指导，各级骨干和各位同学的帮助学习，我对大学深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动，着力强化党员干部带头培育、模范践行的导向活动的工作有了更进一步的认识。在理论学习的基础上，我科学发展观和当代革命军人核心价值观为准则，认真对照，查找自身存在的问题和不足，通过查找不足来完善自己，不断使自己符合党和国家对一名军人的要求。通过参加各种教育活动中去，我深刻认识到自身状况和存在的差距。总结归纳起来说主要有以下几个方面：

　 一、党性观念方面 在思想政治方面,作为一名军人，首先就要做到政治合格、立场坚定。在这一年里，我能够自觉学习党的基本理论、路线、方针、政策，关心党和国家大事，紧跟党的步伐，深入学习党的新理论新观念，在思想上、行动上始终与党中央、中央军委保持高度一致。入学以来，我认真参加了大队和队里组织的科学发展观知识的学习，科学发展观讲座活动。认真观看和收听了科学发展观的演讲比赛，科学发展观应知应会知识的考试，从而加深了对科学发展观的理解，提高了自己的政治觉悟，增强了在实际工作中运用科学发展观指导学习和工作的能力。还认真学习了大学政治部下发的《大力培育当代革命军人核心价值观学习宣讲材料》、《深入学习贯彻科学发展观应知应会》材料，通过学习，充分认清了培育当代革命军人核心价值观的重大意义。此外，我还利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体多种渠道关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍；积极参加各种政治学习及教育活动。通过学习不断提高自己的理论水平和综合素质。

　 二、道德修养方面 在日常养成及生活方面，能按要求完成各项公差勤务，认真搞好个人内务，谨记研究生大队的格言：

　 树干部学员形象，做养成学员榜样。严格遵守各项规章制度及队里的一些规定，注意保持军容风纪。严格执行请销假制度。平时能做到尊重领导，团结同志，珍惜集体荣誉。积极参加了队里组织的各项活动。同学之间经常交流彼此的想法，取长补短，虚心向他人学习。在生活中能发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。

　 三、生活作风方面 作为军人，自身思想上和工作方法上的学习非常重要。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。作为一名去年刚入伍的国防生，我始终清醒的认识到我在生活作风方面距离一名军人的巨大差距，时时刻刻按照军队的各项条令条例严格要求自己，不错过任何向老同志学习的机会，努力克服自己身上的自由散漫的作风，力求使自己达到令行禁止，雷厉风行的作风。经过近一年的锻炼，在我身上，已经基本可以看到一名军人应有的样子。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守大学及学院的各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于大学形象的事不做，不利于大学形象的话不说，积极维护大学的良好形象。积极配合骨干做好各项工作，与大家心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。

　 四、法纪意识方面 人民军队有铁的纪律，纪律是军队战斗力的保证。我从入学的第一天起，就认识到纪律对一直部队，一名军人意味着什么，因此我一直坚持用法律和纪律约束自己的言行。纪律是军队集中统一和战斗力生成的决定因素，我们这支人民的军队—向以严明的组织纪律而著称、因而具有强大的凝聚力战斗力而无往不胜。

　 五、工作中的不足与今后的努力方向

　 1、不断增强政治理论学习的积极性和主动性，每次都是队里组织的学习才去参加，很少自己主动的学习相关的知识，缺乏主动运用所学政治理论武装和指导自己的意识。以后要深入贯彻落实科学发展观，并用它来指导实践、推动工作。

　 2、加强对专业理论知识的学习，增强时间紧迫感，认真阅读专业文献，尤其是外文文献，注意加强专业知识的积累，提高创新能力。多向师兄请教，掌握论文撰写的基本思路，为今后的论文开题和撰写工作打下基础。

　 3、加强作风养成，增强军人意识。克服自身的不足，严格遵守条令条例和队里的各项管理规定，做到令行禁止，服从命令，听从指挥。严格服从队领导和骨干的管理。

　 4、针对之前大半年我对队里的活动不太积极，和同学之间交流不足的问题，我决定在平时的生活中要做到团结同学，积极参加各项活动，多跟领导和同学们交流，开拓视野，增进感情，健康快乐地工作、学习、生活，让自己的研究生生涯更精彩。

　通过对于这一学年以来的总结，充分认识到了自己所存在的优点和缺点。在今后的研究生的生活中我会针对自身所存在的不足，积极面对，不懈努力，不断完善自己提高自己，充分发挥出自己的优势和潜力，踏踏实实，刻苦认真，为实现自己的目标而奋斗不息。

　 篇三：

　 对照检查材料(个人)10 个人对照检查材料 歇马镇小学支部书记、校长 曾庆华 这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，习近平总书记明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。只有先照照镜子，认清自己是个什么样的人，有哪些不足，这样才能从多方面来进行自身的改进，逐步向更高的境界靠拢，以更好地解决自己工作和生活当中遇到的事情。

　在党的群众路线教育实践活动中，我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》，以及《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等一系列文章文件，观看了电影《焦裕禄》《杨善洲》等，收获匪浅。我充分认识到“四风”问题的存在是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，“四风”严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。其要害一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。通过学习，我联系自身实际，对照党章，提醒自己要时刻用党章的规定和要求规范自己；对照先进人物，自觉用焦裕禄、杨善洲、李林森等先进人物的精神和事迹鞭策自己；对照普通群众，时刻牢记为人民服务的宗旨。坚持走好群众路线，倾听教职工的意见和诉求，听意见、找差距、挖根源、促提高，力争以践行党的群众路线的实际成效向党和人民交一份满意答卷。现将自己对照“四风”、查摆问题、自我剖析的情况汇报如下：

　 一、遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定和省市委意见、转变作风方面的情况 - 1 -

　 1、遵守党的政治纪律情况：

　 将坚定的理想信念，自觉遵守党的纪律作为立命之本。自1997年加入党组织以来，我对中国特色社会主义理论、制度充满信心，20余年的教育生涯，尤其是做政工干部工作以来，能坚决贯彻落实党的基本路线，坚持以学校发展为中心，以学生发展为中心，以教师发展为中心，认真贯彻落实上级主管部门的各项决策部署，始终自觉按照党员的标准严格要求自己，事事处处做群众的表率。

　但在平时工作生活中沉湎于事务应酬,理论学习不够，运用理论指导实践不够,存在“牢骚”待遇低,工作任务重的现象,存在“打小牌”、“人情风”、“吃人情饭、喝人情酒”现象，潜意识里还存在享乐主义思想。这些做法和想法把自己混同于一般的普通老百姓，影响了党在群众中的威信和形象。

　 2、贯彻中央八项规定和省市委意见、转变作风方面的情况：

　 能够将落实“八项规定”和转变作风作为行动指南。走上领导岗位是组织对我的信任与考验，去年秋季我担任歇马镇小学校长职务，深知自己的责任重大，既要做好校长，谋划学校的办学特色，完善学校管理制度，率先坚决贯彻、执行学校的各项规定，积极倾听群众的意见，团结班子成员，充分发扬民主，在稳步推进学校各项工作的同时，坚持积极创新。

　但存在急于求成思想，希望事事都能有成果，“有影响”、“有牌子”；还不能积极深入群众，沟通群众，对特殊的人和事，沟通次数过少，思想沟通不深，影响了工作的有力开展。角色站位不准，存在说话、做事与校长角色不相附的现象。

　 3、其他需要说明的问题：

　 “三公”经费支出，201X年春季学校“三公”经费

　 2.36万元，做到了按要求按标准实报实销。

　人情消费，存在“同城吃请”现象，比如法制副校长开展法制讲 - 2 -座后安排到酒店进餐，接待超标。存在接待与学校业务无关人员的现象。

　公务用车，学校教职工出差，均按照标准报销差旅费。在近处开展活动，超过3个人，为节约住宿费，或者是交通不便利的时候，有个人（学校教师五人有私家车）带车现象，但租车费用必须低于市场标准（近处一般50元）。

　办公用房，单独一间24个平方，超过标准。房间格局已定，无法更改。

　住房，住学校教职工宿舍楼，无其它住房。

　家属子女从业，家属在本单位从事教育，孩子在襄阳市三中就读。

　进入私人会所，偶有进入足浴中心现象，但都是个人付费，主要是认为私人消费心安理得，但很容易让人误解，影响到党的形象。

　 二、“四风”方面存在的突出问题

　 1、在形式主义方面存在的突出问题：

　 工作作风不够踏实，求真务实的精神不够。

　 （1）少数工作存在以文件、会议落实工作开展的现象。制定计划比较详细，但在实际工作中由于工作繁忙等因素导致落实和指导欠深入、欠扎实，效果有时打折扣。特别是在接到临时的工作任务、尤其是任务多、压力大的时候，首先想到的是怎么样尽快完成工作，而忽略了如何与计划内的工作相结合，以至于完成的质量不高，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。存在这些现象的原因还是“应付”思想作祟，导致工作作风漂浮，难以收到好效果。

　 （2）个别工作存在只安排没督促，不检查的现象。特别是安排到各职能办公室的工作，总觉得由中层干部去做，很放心，但从部分工作来看，由于我的督促、检查不力，出现有工作失误，比如有教师工作常规落实情况比较差，学生作业批改不及时，等到县教研室综合评价时才发现；有教师还在督促学生完成要求以外的学习任务，增加 - 3 -学生课业负担，虽然没在全班做统一要求，但与教育规律相违背；食堂库管清理蔬菜不及时，检查数次，却仍存在同样问题等。作为校长，不能只管学校大事，要真正做到事无巨细，要尽量保证工作在一线，要沉下身子，深入课堂、深入教师办公室、深入饭堂，发现问题，整改问题，最终“拒绝”问题。产生这些问题的原因，还是存在形式主义也是官僚主义思想。

　 （3）存在好人主义思想，有执行制度不严的现象。有时觉得大家在一起工作，缘分居多，不想因为制度的严格执行影响私人感情，比如有教师上班期间上淘宝网、听歌；有教师经常不请假短时间离开学校，不严格遵守办公制度；有教师病假超过15天，也没有上报教育局；有教师在外发表不利于学校的言论，知道了却不愿点名批评等，甚至有些工作宁愿自己多做，也不愿苛求教师，导致表面上大家一团和气，工作的要求降低、纪律放松，影响到大多数人的工作积极性，影响到学校的规范发展。存在这些现象的原因，是“好人主义”思想，就像有同志给我提的建议“只种花不栽刺”，结果是影响了制度的公正、公平，抑制到大多数教职工的积极性。

　 2、在官僚主义方面存在的突出问题：

　 工作方法比较简单，学校各项管理工作的研究不够。

　 （1）深入教职工不够，同事间的思想交流不多，深入学科组、年级组，出于目的性、针对性的多，对教育教学工作的指导和督促还不够深入，工作的重心倾斜于学校的行政管理，致使教育教学研究氛围不浓厚，效果不够理想。作为学校校长，没有蹲年级，没有蹲教研组，自己对学科教研也没有深入的研讨，这是没有突出教育教学工作重点的表现，是官僚主义表现。对班级建设等情况的了解大部分还是依靠值周总结和定期抽查，不够全面系统，与师生谈心交流少，一年来，与学校教职工交心谈心28次（有记录的），还没有达到人均一次，导致直接听取一线教师意见不及时不全面，对师生思想状况和生活情 - 4 -况了解不全面，帮助师生解决实际困难还不多，没有真正做到“接地气”、“通灵气”、“有生气”。

　 （2）对待特殊的人和事，沟通不够，存在急躁心理。去年秋季的一次信访，我虽然找当事人进行了沟通，但后来依然发生了信访，沟通的次数不够，沟通的程度不够。学校班子成员，大多是工作经验较丰富的“老干部”，由于与他们沟通不深入不及时，导致班子成员之间存在工作不和谐现象，出现学校“攻坚”工作不力现象。有时遇见了特殊的人和事，心烦，急躁，所以不愿沟通，或者以批评代替沟通，矛盾的症结没有消除，隐患依然存在。学校个别同志有思想有情绪，沟通不及时不深入，比如学校制度的执行，班主任考核办法两人想不通，到现在新的制度也没通过；考勤制度的执行，安全考核细则的执行等，也有个别同志想不通，思想有抵触，发布一些过激言论，大多数情况下，我便用批评代替沟通，似乎矛盾依然存在，还是应该多沟通，多做解释工作，不能因个人思想情绪影响学校工作。

　 （3）学校工作研究不够，学校班子管理的研究不够。工作安排科学化程度不高，凭经验、靠感觉的时侯多，有些工作意见和安排，带有一定程度的主观性，影响了工作质量。有些工作安排也重点要求了，也提出了具体的方法措施，但抓得不实，没有回头看。比如教师对学生的体罚现象，多次强调，多次发生，多次调解，一年来家长反映的类似事件就有五起，影响了教师形象，影响了学校声誉。处理突发事件的能力还不强，目前教育矛盾日益突出，面对随时可能发生的突发事件，高效解决的方式方法还有待研究与提高。学校发展顶层设计的能力还有待提高，依法办学，校长依法执政的意识，学校发展规划的能力需要进一步加强。特别是如何针对班子成员的不同个性与特长，充分调动其积极性，让班子成员每个人都能积极发挥其主观能动性，团结协作，建强学校领导集体，更好地服务学校工作，真正做到知人善用，这是今后一段时间需要努力研究的重点之一。

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