镇党员干部主题教育述学心得体会4篇

　　镇党员干部主题教育述学心得体会4篇

理论学习具有总领性、先导性，要落实好“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，“学思想”必须放在首位，以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

镇党员干部主题教育述学心得体会一

　　从以往历次主题教育看，理论学习都放在总领和先导位置，本次主题教育更是把“学思想”放在总要求首位，“坐下来、静下心”读书尤为重要。

　　南宋学者陈善在《扪虱新话》一书中说到：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。……惟知出知入，得尽读书之法也。”本次主题教育习近平总书记强调“要做到学、思、用贯通，知、信、行统一”，因此，读好、读懂3本书，同样要“知出知入”。

　　“学”当先。习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新……”镇党委为了督促我们读书，精心策划了“读书班”，又创新开展“三个半小时”学习活动，惭愧地说，这可能算得上是我第一次真正静下来读政治理论读本，以往的党史读本、习近平总书记谈《治国理政》，要么是囫囵吞枣、要么是写材料的时候有目的的翻翻。就说二十大报告，我们都知道二十大报告全面总结分析了过去的得失、现在的形势，指明了未来的道路，但说起来脸红，我并没有原原本本读完报告全文，连“知其然”都做不到。古人云“人无学，则不明理”，学习必须知其然、更要知其所以然，2个多月的学习，我读完了党章、读完了二十大报告，也从许多的“第一次知道”中看到了自己学习的不足，但从知其然到知其所以然，我还有很长一段思考和探究的路要走，接下来，也将本着常学常新的态度，在学懂、学精上下足功夫，做到勤学善学、力争乐学博学。

　　“思”为恒。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话我女儿都会背，可也仅仅是会背了，随着年级上升她语文分数就降了下来，原因是阅读理解丢分，我给她找原因是平时课外阅读总是完成任务，读完了，可读了什么不知道。但反观自己，其实好不到哪里去，平时“两个确立”“四个意识”念经似的，也一样是在完成任务。但通过本次主题教育学习，正如黄书记所说不认真读、没读进去，是会读混淆的，不同的是，黄书记系统地学了8本书才有混淆的感觉，我才读一本书就读不明白。在学习“十四个坚持”时，同样是“人民”二字，但“坚持以人民为中心”和“坚持人民当家作主”内涵外延都是不一样的，一个是强调“主体地位”一个是强调“体制机制”，而这些都是“完成任务”时我没思考过的。通过学习感悟到，“增强党性修养、坚定理想信念”不是空话套话，坚持学习坚持思考可得；也感悟到唯有学思结合，学问结合，才能达到理解、实现融会贯通。

　　“悟”为要。“看书不难，能读为难；读书不难，能用为难。”学懂悟透才能学以致用。要结合工作、结合过往经验教训悟原理，从而在“悟”的过程中获取新经验、新办法，推进新进步。如加强村级组织建设工作，我在习近平新时代中国特色社会主义思想中找到了答案：要深入推进“五化”建设，优化党组织功能、配强“两委”干部，造好阵地之“形”；要用好组织生活这个经常性手段，认真落实“三会一课”，主题党日等制度，把握好主题教育这个重要契机，引导广大党员铸牢思想之“魂”，合理推动基层党组织在“学”上发力，在为民解忧办实事等“做”上见效。

　　“践”为本。古语云：“善言铭座要躬行”“字字微言要力行”主题教育的根本是提高实践本领。镇党委提出“五镇”建设目标，是xx镇前进过程中充满荣光和梦想的新征程，没有捷径，只有实干。唯有实干，才能检验主题教育成果；也只有实干，才能检验出我们作为领导干部、作为副职的成色。习近平新时代中国特色社会主义思想就是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。尤其是在主题教育开展和巡察整改的当下，我们要做好结合文章，深入全面检视自身不足、检视工作短板，学会用系统观念、辩证思维分析解决我们当下的问题与困难；坚持守正创新、集思广益，对内提升凝聚力，对外增强沟通协调力，用实的举措和实的成效，推动“五镇”建设之路越走越宽。

　　因此，我将持续做好“学思践悟”融贯始终，以“见得新切”“用得透脱”而“知出知入”，久久为功、长常为效，真正做到把新思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　镇党员干部主题教育述学心得体会二

　　第二批主题教育从2023年9月开始至2024年1月结束，到今天恰好过了半程。这次主题教育，“学思想”放在“总要求”的第一位，是贯彻始终的主线，强化理论学习是“重点措施”的第一条。黄书记也是逢会必讲理论学习，更是多次提到理论学习的三层境界，刚读时是“看山是山，看水是水”，初悟时是“看山不是山，看水不是水”，彻悟时是“看山还是山，看水还是水”。经过2个多月的集中学习、读书班专题学习、个人自学，对照上面的三层境界，我的学习到了哪一层，理应做一次阶段性的总结。接到这次述学任务时，我在想如何做好这次发言，是“包装”一下加点“滤镜”，还是求真务实本色出镜?起初我的内心是挣扎的，关掉“美颜”岂不是要在领导、同志们面前丢丑，但是转而想到，毛泽东同志在中共七大会议上曾告诫党内同志，讲话写文章要做到“三不”：“不偷”——张三的就是张三的，李四的就是李四的，不能当抄袭之贼，把人家的著作换上几个名词，就说成是自己的；“不装”——知之为知之，不知为不知，懂得就懂得，不懂得就不懂得。懂得一寸，就讲懂得一寸，不讲多了；“不吹”——凡事报实数，“实报实销”。我们的情报要真实，不要扯谎。学风问题表面上看是态度方法问题，实质上是对待马克思主义的根本态度，学风正不正，直接影响着党风纯不纯、党性强不强。这次主题教育总要求中第二位就是“强党性”，党章第一章第六条入党誓词中“对党忠诚”“永不叛党”是对我们每一位党员的基本要求，对党忠诚，不是抽象的而是具体的，是表里如一，言行一致，说老实话、办老实事、做老实人。为此，我将如实汇报近段时间的所学所感。2个多月来，我走马观花把党的二十大报告、《习近平关于调查研究论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《中国共产党章程》《摆脱贫困》看了一遍，这个月正在看《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。看的过程中，发现书中的很多概念经常听、经常看、经常念、经常用，看似非常熟悉，然而事实是“熟知并非真知”，浮于表面多，强学强记少，翻完的几本书我是看过即忘，正在看的书又感觉似曾相识，现在的我是越看越发慌，越学越发怵。一是恐慌读了记不住，面对抽查时答不上来等于白读。比如知道习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容精练概括为“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方面成就”，精髓要义集中体现在“六个必须坚持”，但是一问具体内容必答不上来。

　　二是恐慌能力有限，无法全面完整准确地领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。看的越多，越是发觉自己理论学习的历史欠账太多，尤其在读摘编中这种感觉更是强烈。比如就我分管的宣传工作而言，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的领导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。那什么是马克思主义?我说不清道不明。为什么?因为我连马克思主义经典著作中最具里程碑意义的代表作《共产党宣言》都没有完整的读过一遍，就更别提其他马克思主义经典著作了，身为基层宣传委员，自己都不能深入研究了解，何况做好大众化的理论宣讲。

　　三是恐慌本领不足，不能很好的运用党的创新理论指导实践。在静心精读习近平总书记系列重要讲话时，就会发现习近平新时代中国特色社会主义思想，不仅有鲜明的理论观点、深刻的思想内涵、而且蕴含着丰富的思想方法和工作方法，既是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题。就又让我想起毛泽东读《共产党宣言》的故事。毛泽东在xx时曾说，《共产党宣言》，他看了不下一百遍，遇到问题，就翻阅《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，都有新的启发。就分管的“双创”工作而言，为什么总是会犯“平时稀稀松、评时一阵风”“干部在干、群众在看”的老毛病?说到底是没有把社会主义核心价值观变为百姓日用而不自觉的行为准则。那怎么去弘扬践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观掌握群众，变成物质力量，是我们基层宣传工作必须面对的课题。习近平总书记指出：“要弘扬新风正气，推进移风易俗，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发乡村文明新气象”。如何弘扬和培育非常重要，要靠我们宣传工作者去践行，凝聚群众、引导群众、以文化人、成风化俗不是一句口号，需要新时代文明实践工作实打实地做出来。虽然在学习的过程中恐慌不止，但还是有所收获，我现在会主动去书中找答案，也会联系工作实际思考一些问题，尽管思考的不深，想到的具体举措不多，但也算是一种进步，最重要的还是想勉励自己能够在目前的混沌状态中拨开云雾，早日见到真理之光。书读百遍其义自见，下一步，我将少说多读，多思多想，多学多干，努力做一个对xx镇发展有用的人。

　　镇党员干部主题教育述学心得体会三

　　党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，并在十九大正式提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。xx年，党的二十大胜利召开，党的二十大报告系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，深刻揭示了这一科学思想的理论品格和鲜明特质，概括了“六个坚持”，即“坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下”，这彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、理论精髓，标志着我们党对马克思主义世界观和方法论的认识达到了新高度。主题教育学习期间，通过深入学习党的二十大报告，对照以往习近平总书记大会上的重要讲话，让我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深的理解。

　　作为乡镇人大，要深入学习贯彻习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要思想，传承和发扬习近平新时代中国特色社会主义思想理念，用以指导和推进镇人大工作实践。具体到我镇，就是要坚决贯彻落实党委的决策部署，紧扣党委中心工作，主动参与“五镇建设”，深入开展调查研究，实现对党负责对人民负责的有机统一。广泛听取各方面意见，积极参与政府重点工作，按照年初计划，统筹谋划，布置和推动人大各项工作。在开好一年两次人代例会的基础上，一如既往地做好闭会期间的监督、代表、宣传等工作，持之以恒强化自身建设。具体要从以下几个方面做好人大工作。一是加强代表思想建设，发挥代表主体作用。主动参与到这次主题教育中，组织代表专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习法律法规和理论知识，增强代表政治定力，提升代表整体素质和履职能力，提高代表参政议政水平。组织开展选民接待日和代表走访日活动，最广泛地听取群众意见，当好群众“代言人”。加大代表先进事迹的宣传力度，增强代表的荣誉感和责任感。二是规范代表联络站工作，丰富代表活动内容。不断规范和完善镇人大联络站和村（社区）联络室建设，组织市、县代表开展丰富的进站活动，比如：代表接待选民、代表宣讲活动、代表和联络员集体交流学习等。组织代表开展深入基层、服务群众活动，结合党委中心工作深入调研，真实掌握社情民意，当好党委政府的“参谋员”。三是督办代表意见建议，回应群众呼声诉求。把认真督办代表意见建议作为人大监督和推动政府工作、保障代表权力的重要途径，不断完善督办机制，切实增强意见建议办理实效。大会结束后，及时召开意见建议交办会，明确职能部门的责任和办结时限，跟踪督办，按时答复代表。密切关注“三农”、环保、交通、城建、教育、卫生、文化等民生工作，综合运用视察调研、执法检查、工作评议等多种形式开展监督，提高职能部门工作效率，不断增强群众获得感、幸福感。

　　党的二十大内涵丰富、思想深邃，虽然书籍笔记做了、学习导图看了、原文原理也摘抄了，但总感觉只学了点皮毛，分析原因觉得还是跟自己学习能力有关，在接下来的学习中，我会静下心来多读、多记、多想，还要做到学以致用。坚持学以致用，用二十大精神指导实践，同时在实践中不断加深对二十大精神的理解，真正做到把二十大精神落地落实。

　　镇党员干部主题教育述学心得体会四

　　理论学习具有总领性、先导性，要落实好“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，“学思想”必须放在首位，通过这一次的主题教育，让我更加深入领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，更加坚定了理念信念。黄书记多次强调理论学习的重要性，身体力行为我们指明了学习目标。作为基层干部，我们要深化理论学习，联系工作实际，把主题教育唤醒的工作热情切实转化成为人民服务的不竭动力。结合这段时间的理论学习我认真思考了主题教育给具体工作带来的指导作用和实际意义。我们要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，按照“走在前、勇争先、善作为”的标准和要求，锚定“五镇建设”目标，推进各项工作走深走实，见行见效。一是学思践悟新思想，持续扎实理论根基。通过学习宣传贯彻习近平总书记考察xx重要讲话精神，学习党章、党的二十大报告、《习近平关于调查研究论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，我了解到了自身还有很多不足，特别是思想层面，在之前一直是以筌为鱼，只知一二不知深层含义。毛泽东同志曾说过“敌人缺点是要利用的，我们的缺点是要改正的”，在最初的学习中确实还存在一些不足问题，学了后面就忘了前面，学习条理不清晰、没能很好地将理论学习与实际工作相结合，没能达到很好的学习效果。在黄书记的带领下、在学习导图的指引下，我坚持反复学、深入学，理论联系实际学，学习取得很大的进展，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的认识，同时也意识到加强理论学习的重要性，更加坚信习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，不断补足精神之“钙”。二是凝心铸魂强党性，坚持践行初心使命。人无精神不立，国无精神不强，党无精神不兴。每一次的主题教育也是淬炼我们党性的一个过程。党性就是人民性，就是要站稳人民立场，提升自己为人民服务的意识。作为分管乡镇综合行政执法部门的领导，更是要加强我们的党性，提升服务意识，在工作中，要加强宣传，一次性告知，简化办事流程，让群众只跑一次，给群众提供方便，让群众满意。加强党性我们要坚持底线思维，在开展“两违”工作当中，会遇到很多走后门、找关系的情况，这个时候就需要我们坚持原则，做到应拆尽拆。党是为人民服务的，执法工作更要以身作则，贯彻落实公平执法的理念，深刻强化自身的党性。三是知行合一重实践，不断提升民生福祉。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。习近平总书记一直身体力行阐述着这个道理，每年在全国各地开展实地调研，然后因地制宜地提出发展方向和期许。主题教育武装了我们的头脑，但是不能仅仅停留在武装头脑，要联系实际工作，并将其融会贯通。综合行政执法工作要身体力行，下沉村组、下到群众家中、下到田间地头，广泛听取村干部和群众等各方面意见建议。在前段时间的调研时，村民在建房方面提出了意见，主体房可以按程序报批建设，但附属房没有明确如何报批，能否与主体房一同报批建设。回来后，我与有关同志进行探讨，认为在符合“一户一宅”和宅改政策的条件下，农村建房中主体房和附属房可以一次性报批。我准备建议镇规委会实行一体化申报，将此次主题教育的学习成果转化服务群众的具体成效。