市委党校学习锻炼党员干部心得体会
时间：2023-11-22 14:58:57 来源：达达文档网 本文已影响 人 
市委党校学习锻炼党员干部心得体会
每期培训班都使用多媒体教学手段，使用计算机和互联网备课，已经结束了纸笔、黑板和照本宣科的传统方法。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
为了适应新形势下基层党校教学工作的需要，为了使师资队伍理论知识、能力素质得到更快的提高，旗委组织部及党校以多种形式创造条件，派教师参加各种班次和挂职学习，从而提高教学及管理的实际水平。
xx年9月份我接受任务来到市委党校上挂学习锻炼，为期一年。我怀着提高和充实自己的渴望，来到市委党校，只要有符合我们教学方面的新课就认真积极的听课，包括研究生班、公务员班、师资队伍培训班、专业技术人员继续教育班、校内试讲课等听了很多，学到了很多，无论从理论知识方面还是讲课艺术方面收益匪浅，启发很大。这全新的工作学习环境给我的感触很深，需要借鉴的方面很多。
一、教学方面：（一）、讲课艺术和水平高。党校是教育培训干部的主阵地，“打铁首先本身硬”，党校教师首先自己的理论功底要好，知识水平要高。台上老师讲课有感染力、吸引力，台下的学员自然肃静，到课率和课堂纪律自然就很高。能看得出市委党校的讲课老师个个都过硬。而且市委党校—卜分注重教师走；㈠去学习深造。每学期派两二二名教师到，中央党校学习三个月。
（二）、教学手段现代化。每期培训班都使用多媒体教学手段，使用计算机和互联网备课，已经结束了纸笔、黑板和照本宣科的传统方法。
（三）、学员管理制度健全。9月底开办的公务员培训班每期有二百多名学员，为期6天。类似人多，学期比较长的班次，如果管理制度不好，容易出现到课率低，课堂纪律差等问题。据我了解这几期班到课率90%以上，如有事请假两天以上的下期重新报名。这是教学管理的有效举措带来的成果。
二、校内学习制度和管理制度规范化。 （一）新学期开学就根据本学期教学任务和内容，拟出讲课题目，进行“菜单式”教学计划，教师按照“菜单”上分的课程，自身选择和分派相结合，有计划有目标的学习备课。这种教学管理方法已形成制度规范，值得我们学习采纳。（二）、教职工集中学习都很认真，如有什么事缺席的人多，学校再找时间组织学习补课。
三、校园充满团结和谐氛围。人与人之间，互相尊重，以人为伴、与人为善、宽以待人的浓厚团结和谐氛围让我感慨万分，让我深深理解了“团结是力量，和谐才有发展”的真正含义。
在学习工作观察和对比中，结合我们旗县基层党校的实际情况和发展需求，我认为我们旗县党校有待于提高的几个方面：
（一）、基础设施建设远远满足不了教学需求。办公条件不适应新形势下的干部教育要求，没有可供培训的办公楼，几十年的破旧平房，每年取暖时修锅炉，而每年还有漏水的现象。这是最基本的办学条件。
（二）、教学手段还没有摆脱黑板，粉笔的传统方法。这严重地影响了教学质量的提高。
（三）、教师少，缺少竞争氛围。只有五、六位教师承担各种班次讲课任务，忙也忙不过来，没有优胜劣汰机制。没有危机感，自然也 就缺乏积极进取的竞争意识。
（四）、我们少数民族地区的一部分少数民族干部汉语水平低，汉语授课能力较差，纯汉语讲课影响教学效果。
面对新形势新任务，我们应该如何克服和改变存在问题，怎样加强党校教学和管理工作，我认为至少应从如下几个方面入手：
一、教学方法上：借鉴市委党校“菜单式”教学计划。开学初，教研室拟定本学期讲课专题，并安排部署全年课程试讲（集体备课）。给每位教师分几个必讲课和选讲课。在第一课表周期，采取以“必讲课”为主，“选讲课”为辅的方法。由教研室根据当前国内外形势、本地区主要任务及本学期重要会议，安排必讲课程。从第二课表周期开始，则由各班次的学员根据能力建设的要求和自身的迫切需求，选择专题。让主办单位看着“菜单”来“点菜”，教研室根据各班次学员所点专题统计结果的频率来确定各班次的专题讲授内容。这样“菜单式”和“点菜式”的结合，让主办单位掌握设置教学内容的主动权，学员学习兴趣被调动起来，学习积极性提高了，学习气氛就浓了，教学质量自然就会得到提高。
二，备课教课使用课件，结束“一支粉笔、一本教材、一块黑板、一张嘴巴”的传统模式。把以计算机多媒体和信息网络技术为核心的；现代教育教学手段作为教学方法改进的突破口。使教学方法更加灵活、教学手段更加先进、教学内容更加丰富、教学效果更加显著。
针对一部分少数民族干部的需求，每期培训班分两个班，分别用蒙、汉语讲课。这样既符合少数民族政策，又有利于教学质量的提高。
利用好远程教育教学设备，把中央党校的优秀形势报告和专题讲座刻录下来，根据特定班次选择相关内容播放。
三、教学内容上，进行重新布局。可以把专题扩展为三个大类，第一类为基本理论，第二类为形势与政策，第三类为干部技能与知识。第一，第二可以说是共同课，第三类是选修性的专业技能课。这类专题应该分班次，分层次讲授。不同层次，不同岗位的干部其能
力提高的要求是不一样的。因此，根据班次特点安排这类专题，形成以理论武装为中心，能力培养为重点，素质提高为基础，知识结构改善为补充的课程体系，能使教学内容的系统性大为增强。也适应了基层干部执政能力教育要求的教学组织形式，更主要的是体现“按需施教”的原则，同时既能突出了教学内容的适用性，又能调动学员的兴趣和积极性。
四、学员组织管理上，建立健全管理制度。比如《学员管理制度》《学员请假制度》《学员考勤公示制度》等，从制度上保证学员学习的实效性。并将学员的学习成绩反馈到学员单位。此外在抓课堂纪律方面，坚持上课前点名，下课前清查，严格请假制度。对请假较多的学员在班上进行通报，并反馈到单位。要求学员写好笔记，听课笔记也纳入到考试考核内容。培训期间进行分组讨论，课堂上每位学员讲几句话，这样对学员的语言表达的锻炼和提高教学质量都有帮助。
五、办学理念上要有创新。确立“计划加市场”的新理念，形成培训新格局。所谓计划就是党校必须认真贯彻中央提出的大规模培训干部，大幅度提高干部素质的要求，按照旗委及组织部的安排高质量高标准的完成各方面干部的轮训和培训任务。所谓市场就是充分发挥党校现有的师资和设施的作用，主动“走出去，请进来”，按照互利互惠的原则，举办各类专业培训班。与有关部门联合办班，比如，教育、人事、环保、司法、工商、税务、工会、妇联、团委、旅游、公路、交通等部门的专业培训班都可以跟党校合办。这样党校的“市场”搞活了，并形成了党校教育新体系。同时也拓宽了党校的对外联络渠道。
六、在教师理论水平的提高上加大力度。开展经常性的调研和科研活动，组织教师外出参观考察和调研活动，要求每位教师每年至少撰写调研或理论文章两篇。最好是各级各类报刊上发表一篇以上，对市以上报刊发表文章采取奖励制度。要求每位教师每两个月写一份信息，被采纳的也分等次给与奖励。凡是完不成任务的教师取消各类评优资格。
七、基础设施建设上加大投入。想方设法建教学楼和活动室，扩建学员宿舍。这需要旗委和政府的全力支持。
八、和谐机关建设上，创造更团结和谐的氛围。围绕建设和谐党校，大力倡导和推进“三互”。一是互相信任。提倡互相关爱，反对漠不关心；提倡宽宏大度，反对斤斤计较；提倡实事求是，反对弄虚作假；提倡诚信待人，反对不守信用。二是互相沟通。要广泛开展谈心活动，疏通思想，化解矛盾。三是互相谅解。干群之间、同事之间认识上的差距并不可怕，关键是要正确的对待。要引导全体同事开阔视野，开阔胸怀。大事讲原则，小事讲风格。做到多沟通不猜疑、多谦让不争功、多宽容不挑剔。人心要凝聚、力量要集中、氛围要和谐。营造人与人和谐、人与事业和谐、人与社会和谐的环境，增强党校的亲和力、向心力、凝聚力和创造力。
新的学年带来了新的任务，市党校正全力宣讲十七大精神，这对我是个很大的触动。我体会到，党的干部教育是个长期的系统工程，既有长远规划，又有近期目标，如何抓住“长远”与“现实”的切入点，适时调整和安排党校教育教学的整体工作，使之成为培训本地党政干部的熔炉和政治理论的前沿阵地，这是我们基层党校亟待把握的关键所在。作为党校一员，我感到十分荣幸。组织上给予我上挂锻炼的机会我更觉得无比的珍惜和自信。我真诚的感谢组织的信任。上学年的学习工作中我体会很深，而总结的不够成熟。今年在学习中为了有更大的收获和比较成熟的理念，我倍加珍惜此次机会，更加认真学习，总结经验，积累和搜集各项成果，为回到本单位发挥作用作出更大的努力。
