经典家庭教育心得体会荟萃

　经典家庭教育心得体会荟萃

明确规范，让孩子对好习惯的具体标准清清楚楚；三是榜样教育，儿童少年时代是榜样和偶像时代，其学习特点是观察和模仿；四是持久训练，21天好习惯初步形成，90天好习惯可以稳固形成；五是及时评估，让孩子在不断体验成功中养成习惯；六是形成环境，让家庭生活、学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量。以下是达达文档网分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴。

　　经典家庭教育心得体会荟萃 第1篇

　　尊敬的各位老师、家长和同学：

　　下午好！

　　我是一年级一班的家长，很感谢学校给了我这次与大家交流的机会。下面谈一谈我教育孩子的一些粗浅做法：

　　1、注重家庭教育的一致性。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此教育孩子时我们必须注重家庭教育的一致性。例如，学校要求孩子穿校服，不往学校带零食、玩具时我们一定要密切配合学校，让孩子知道，家长支持学校工作，老师的话不容置疑。如果我们对学校教育有什么不理解，千万记住不能当着孩子的面议论或发牢骚，以免造成孩子对学校教育的不信任。

　　2、注重“勤”

　　勤翻孩子的课本，检查孩子的作业；和孩子多交流，勤沟通（孩子正在成长阶段，多给孩子推荐你看到的好东西，告诉孩子你身边发生的事情，让他感受你的智慧和对待生活的态度，使孩子和你没有距离感）；勤观察孩子的语言和行为的变化，（比如最近和谁交往最多，了解他的朋友）；勤联系。定期打电话向老师了解孩子的在校学习情况，并反馈孩子在家的一些表现。

　　3、培养孩子的责任心

　　①按时记作业；

　　②按时完成作业；

　　③按时提醒家长尽义务听写、听读并签字；

　　④按时更正作业中的错题；

　　⑤按时准备学习用的各项文具材料，如：作业本、笔、橡皮、手工材料、检查并整理书包；

　　⑥每天带红领巾等。

　　⑦做一些力所能及的家务如放脏的衣物到洗衣机上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿报纸；

　　⑧孩子在学校，父母要教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

　　家长可在孩子准备不太好的时候参考老师发的短信或亲自打电话问老师，督促孩子做好，并认真完成自己的任务落实孩子的各项作业。孩子做到时就要及时给予表扬、加以鼓励。有必要时和孩子的零花钱结合进行奖励。

　　4、重说服教育

　　平时多引导孩子看一些好习惯、好品质、急救、优秀童话故事等切合孩子的书籍。遇到问题，多从孩子的角度考虑，类比故事，讲道理，使孩子明白为什么不能这样做，应该怎么做?为什么这么做?

　　5、注重父母的言传身教，树立榜样

　　父母在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因为我们非常爱看书，我们的儿子潜移默化，也非常喜欢我们买给他的书，见到字就问、就读，目前已经认识不少的字。现在我在电脑里打这篇文章，他就在旁边读，不懂就问，这种感觉真好。比如说话算话，知错就改。绝不在孩子面前大吵大闹，闹对立，分工合作，从分展示父母各自的优势，给孩子树立榜样。

　　6、重视营造学习的氛围

　　孩子的书籍集中放在书架上，便于孩子翻阅；写作业在指定地方，家长陪学，一方面帮孩子解释一些词句，一方面示范学习时间内要专心，不能随便中断，学和玩绝不能混在一起。一般不看电视，如果看也是陪孩子一起看少儿频道或科学探索等适合孩子的节目，鉴于我的工作，我有时在家备课写教案，或收看百科全说了解健康保健知识，并应用到亲人身上，给孩子营造知识有用论。

　　7、重视孩子的“教育”

　　孩子平时很喜欢看十万个生命之谜、宇宙之谜等科普书籍，经常会时不时问我们一些奇怪的问题，我们知道时就就积极回答，有时也会谦虚的问他你能否告诉我们呢?爸爸、妈妈也想知道为什么?这时孩子会说：“哈哈，你们也不知道啊”?然后会很高兴的告诉我们他刚刚在书上看到内容，我们听后会竖起大拇指夸孩子真棒！孩子的脸上会扬起很有成就感的那种笑容。孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。当我们不小心闯了红灯，随手丢弃了手中的垃圾时，孩子也会用老师的那种口气教育我们。我们会很认真的道歉，表示一定改正。这时孩子就是我们家长的老师。我们重视了孩子的“教育”，孩子也会重视我们的教育。

　　以上所述仅为一家之言，如有不当之处，敬请各位老师和家长批评指正。谢谢！

　　经典家庭教育心得体会荟萃 第2篇

　　10月25日，在泰山影剧院聆听了孙云晓教授的报告《习惯决定孩子的一生》，收获很大、感触颇深。孙教授首先讲了今天的孩子为什么难教育?原因有四：一是信息化时代动摇了成人的权威地位；二是独生子女时代给教育带来挑战；三是孩子性发育提前，家庭性教育滞后；四是应试教育带来巨大压力。接着，孙教授给父母们提出了四句忠告，第一句是教育的核心是培养健康人格；第二句是好的关系胜过许多教育；第三句是习惯决定孩子一生；第四句是儿童健康成长需要因性施教。孙教授在讲培养健康人格时，提出了健康人格的五个指标，即学习、仁爱、负责、自制、尊重。在讲习惯决定孩子一生时，告诉我们培养习惯的六个步骤：一是提高认识，引导孩子对好习惯产生兴趣；二是明确规范，让孩子对好习惯的具体标准清清楚楚；三是榜样教育，儿童少年时代是榜样和偶像时代，其学习特点是观察和模仿；四是持久训练，21天好习惯初步形成，90天好习惯可以稳固形成；五是及时评估，让孩子在不断体验成功中养成习惯；六是形成环境，让家庭生活、学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量。

　　以上是孙教授报告的重点内容，而给我印象最深刻的是他讲的那些具体而富有实际意义的话，下面我就谈谈了。

　　1、家长最有效的教育时间是18岁之前，尤其是12岁之前。家长应该牢牢把握住最有效的教育时间，实施陪伴教育，最有效的家庭教育就是陪伴。

　　2、如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还可怕。天下父母都希望自己的孩子健康快乐成长，这就要求家长多多关注孩子的人格发展，一定得让孩子全面发展、和谐发展，切忌两眼只盯着文化知识学习，更不能成为分数的奴隶。

　　3、家长延迟满足，培养孩子的自制力。洛克菲勒曾说“人生成败在于自制。”卢梭也曾说“让孩子痛苦的做法就是，无限制的满足他，当总有一天满足不了时，他就会感到非常痛苦。”孙教授讲的糖果试验引发我浓厚兴趣，试验是这样的：专家问一群孩子，喜不喜欢吃巧克力，孩子们都说喜欢吃，专家在孩子们的面前都放了两份巧克力，一份是少的，一份是多的，中间放了一个小铃铛，专家要求孩子们说，如果想吃少的，你就摇铃铛，如果想吃多的，就必须得等15分钟后才能吃。然后就看到一大部分的孩子都非常的想快一点的吃到巧克力，所以他们都迫不及待的摇响了铃铛，但他们吃到的也是少的那份，剩下的那些想得到多份的孩子们呢，就选择了去一边一块玩游戏，以便快一点的打发时间，等15分钟过后，他们就很满足的得到了多份的巧克力，大家的目的是一样的，都吃到了巧克力，但有自制力的孩子他们的成果就会让大家比较满意。

　　4、一个人如果在中小学时代养不成读书习惯，那他一生将生活在黑暗中。听到这句话时，我非常非常欣慰，我们学校实施的“底蕴丰厚”工程，让每个学生都养成读书的习惯，将会影响孩子的一生，我们必须持之以恒抓下去，务必取得实际效果。要落实好“校长引领、制度推进、家长带动、活动推动”四大举措，切实让“荐书、买书、读书、讲书、测书、写书”成为自然。

　　5、运动是少年儿童社会化最有效的途径。体育运动不但可以强身健体，还可以磨练人的意志、宽广人的胸怀、提高人的交往能力，可谓是好处多多。我们应该高度重视孩子的体育运动，让孩子在运动中成长。

　　2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯

　　贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

　　3、坚持课余学习，不断扩大知识面

　　除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，

　　有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子。

　　孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节，我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。

　　知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

　　4、家庭中营造良好的学习氛围

　　我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。

　　5、感到棘手的问题

　　教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。

　　经典家庭教育心得体会荟萃 第3篇

　　一、父母的关爱是孩子自信的基石

　　父母应该把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信。

　　我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我：如果她长成这样，我爱不爱她。或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她。有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告诉她答案，而是给她讲了一个故事：“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮忙，把它送给这个世界上最可爱的孩子。过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了?这位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物送给我的孩子了。”通过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的。

　　女儿上学后，又开始担心要是学习成绩不好怎么办?经常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我?我总是毫不迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你认真了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！

　　二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子创造一些展示自我的机会

　　女儿从小就喜欢唱歌，记性也非常好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开始边唱边跳了。

　　有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在瞎唱，她爸爸就鼓励她上台唱一首，女儿一曲《隐形的翅膀》还未结束就博得了大家的阵阵掌声。

　　我们发现女儿的这个特长后，就鼓励女儿大胆的唱，第一次参加昌吉州少儿歌手卡拉oK电视大赛，5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那以后，女儿的这个爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，什么场合唱都不怯场，还说非常想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节目。放寒假时，刘老师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长时间，她充满自信的对我说，以后不仅要多才多艺，还要像老师说的那样帮助老师管理班级。

　　孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的孩子就格外需要别人去欣赏。孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓励和支持。不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候老师和家长要对她骄傲的说一声：“你真棒！”

　　三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心

　　女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说：她对语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣只有西瓜那么大。有一天，她回来后眉飞色舞的对我说：“妈妈，今天丁老师让我当第一大组的数学委员了！”我问：“为什么?”她说：“我也不知道，可能是我上课认真吧。”我赶紧说：“数学学习委员可一定要数学学的好才行。”她紧张的问我：“那丁老师知不知道我对学数学的兴趣不大。”我说：“丁老师不但不知道，肯定觉得你对数学的兴趣还非常大呢！”她认真的说：“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学的兴趣变大了。”在我们和老师的鼓励下，在她每天收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也渐渐的大了起来。有时，做对一些动脑筋的数学题时，就开心地说：“妈妈，原来这样的题我总做不对，可是现在一下就对了，我觉得数学原来也挺有意思的！”寒假时，她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷，有时热情劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸认真批改，看看她有没有进步。这学期一开学我带她到书店，她又对我说：“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好。”我们充分利用“老师让她承担收大组数学作业的关荣任务”这一契机鼓励她。现在，她对学习数学有了自信心，对数学的学习兴趣也越来越浓。

　　四、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励

　　一个拥抱、亲吻，一句鼓励的话语都可以帮孩子重新找回自信。

　　女儿上学后，就特别盼望能够早一天戴上红领巾，可是老师宣布入队名单时，她发现没有自己的名字，女儿的自信心受到了打击。回家后，他拖着哭腔告诉我：“妈妈，我觉得我学习也挺认真的呀，为什么这次入队没有我，是不是老师不喜欢我?”

　　我忽然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫折。成长中不能没有挫折，但必须及时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折打倒。我把女儿拥入怀中，对她说：“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是老师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好！”女儿想想说：“是不是我上课回答问题不够积极?”因为女儿是一个追求完美、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘老师的交流中，知道女儿上课回答问题不是很积极，总是自己感觉能够100%答对时才举手。

　　听女儿这么一说，我想这倒是个好机会，于是说：“是呀，虽然你上课认真，作业也很认真，但回答问题不够积极大胆，这也会影响你入队的。你再想想你还有哪些方面做得不好?”女儿说：“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘老师吧！”女儿总是小心谨慎，怕老师说她，有什么事都会央求我，让我问老师，我趁机说：你连这都不敢问老师，胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队。”

　　女儿为了能够早一天入队，终于鼓起勇气，去问刘老师她没能入队的原因，当刘老师和蔼的告诉她“要入队，光是自己学习好还不行，还要帮助其他的同学，多关心班集体”这句话时，首先，女儿确认了，没有入队不是老师不喜欢，其次她知道了自己哪些方面还要努力。后来，轮到她当小组长时，我又趁机说：“看刘老师给了你一个帮助同学、关心班集体的机会，妈妈相信你会做好的！”有了老师和父母的鼓励，女儿也很开心，小本子上认真的记录着每天小组成员交作业的情况，字迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加快乐和自信。

　　以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来积极等学习上的一点进步，或是当小组长为大家服务当中获得了一点快乐，我都要鼓励她，和她击掌加油，终于有一天，当我说要找刘老师问一件事的时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问刘老师，我最近回答问题时是不是积极了，关心班集体有没有进步?”我知道以她的性格，让我主动询问老师他在学校的情况。肯定是自我感觉非常好，果然，刘老师说他最近变化挺大的，上课回答问题比原来积极多了。

　　再后来，老师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉老师给她封的这个小官责任非常重大，自己在班集体中的作用也非常重要。她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。

　　自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。人积极的的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，消极的心理暗示形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。

　　自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和老师的密切配合，持之以恒。虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，但是，我相信只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。

　　以上只是我的一点体会，我相信大家还有许多好的做法。希望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，希望所有的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向快乐！飞向成功！