四个意识方面不足

　 四个意识方面的不足

　 反思自身在专业自主意识方面的优点和不足

　 走出师范学校的大门，现已从教多年，在小小的讲台前，我经历了由学生到教师的角色的转变，经受了教育改革的洗礼，同时，也遭受了失败的痛苦，享受了成功的快乐，这一切让我深深爱上了这个职业，它是那样的多变，那样的深刻，那样的富有挑战性，又是那么的有意义。人们常说，教师是神圣的职业，我说，它是最平凡的职业，平凡到我们每一个人一生中都会有几个或更多的老师，但是，就是这个平凡的职业也有它最不普通的特质，它是教育人的职业，需要我们用心去实行。所以，教师的自身素质的提高尤为重要。做一名有效教师，实施有效教学是我努力地方向。然而，教师专业自主意识的形成受多方面的因素制约，如周围环境 * （包括人际关系的好坏、工作是否如意等）、接受新鲜事物的能力、对工作的热忱等等，下面我就分析一下自身在专业自主意识方面的有点与不足。

　 优点：（1）热爱教育事业，能全身心致力于教育教学工作中，并能严格要求自己。为人师表，热爱学生，钻研教法，不断反思。

　 （2）注重自身的再提高。我们中国有一句古语：问君哪得清如许，为有源头活水来。只有不断的学习充电，才能不断的提高，才能跟上时代的步伐，形成自己的教育理论体系，指导我们的教育教学工作。

　 （3）注重理论与实践的结合。在教育教学过程中，我一直关注自己的课堂教学，研究自己的学情，尝试新的教学手段和教学方法，不断地实践，不断地反思，不断地积累，不断地总结，寻找最科学的

　 教育教学方式和教育教学手段。

　 不足：（1）教育教学过于经验化。听了李晶老师的讲座，我感到了一些危机，过于经验化，容易使自己走向自闭的道路。

　 （2）在教育教学中不能进行深度的反思，很难发现有价值的科研课题。

　 领导者要具备以下四方面管理意识

　 领导者要具备以下四方面管理意识：

　 1.领导的自我意识

　 情绪意识：领导应触及他内心深处的感情，并对感情如何影响自己的成就作出评估。

　 自我评价：领导应了解自己的长处和弱点，善于嘲笑自己和作自我批评。

　 自信：具有依靠自己的长处来解决问题的能力，有参与感和安全感。

　 2.自我管理

　 自制：有疏导自己的感情的能力。

　 透明：坦率地表达自己的思想、感情和信仰，使领导具有威信和感召力。

　 适应性：领导应有能力面对各种各样的局面。

　 雄心壮志：雄心勃勃使领导具有提出更高的目标并努力去实现这些目标的能力。

　 主动：领导应先于其他任何人寻找机会并作出决策。

　 乐观：领导的重要作用之一是在他的班子中营造积极乐观的气氛。

　 3.社会意识

　 深入：领导有能力通过其他人表现出来的迹象来了解其他人的感情。

　 组织意识：领导善于检查人们形成的网络秩序，使每一个人处于他应有的等级位置上。

　 服务：领导不应忘记他的作用是提供一种服务、一种产品、一种思想……班子运转得如何取决于他。

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　 导致内控制度执行力不足的四个方面

　 近年来，银行机构重视抓内控制度建设，建立健全了一系列规章制度，内容涉及到法人治理、信贷管理、财会管理、人本管理等方方面面。从基层银行发生的众多案件反映出，十案九违规。由于制度执行不到位，导致操作风险的频频发生。现实中制度执行力不足主要表现有四种倾向：

　 一、检查制度落实不到位。基层银行管理层不是把执行力作为各级管理人员的首要职责，不同程度的存在重发展、轻管理的思想倾向，对检查制度落实重视不够，有的等上级布置时才抓检查，有的发生金融案件后再进行检查；检查频率低，对安全保卫、信贷、财务、计算机、员工行为的检查或考评更多地注重业务发展和增长，而没有突出风险点化解；业务环节的风险点不能得到有效控制，业务流程的相互监督制约存在盲区；全面蜻蜓点水式检查多，突击性的、专题性的、带有苗头性的、针对性的检查少，使违规问题和案件得以长期隐藏。

　 二、问题问责不到位。银监会实行重大案件责任追究制度，哪里出了案件，就要上追两级的领导责任，并对经营管理和内审稽核实施双线问责。特别是对于同类同质案件高发、继发的银行业机构，要依法追究其高级管理人员的责任。而在工作中基层银

　 行领导往往采取大事化小、小事化了的态度，想方设法掩藏案件真实情况，逃避问责。

　 三、责任意识和防范意识不到位。现实中“以感情代替原则，以信任代替管理，以习惯代替制度”的现象依然存在。基层负责人不能认真履行监督职责，使相应的风险防控制度和措施流于形式。日常对员工行为动态考核管理不细致、不深入，对在日常生活中员工行为异常重视程度低，导致带病 上岗为风险土埋下隐患。

　 四、合规文化建设缺位。全行对处在市场开拓一线的员工和风险控制岗位的员工业务开拓培训较多，而对现代先进的风险管理理论和方法培训较少，未能把防范风险作为每个人的自觉行动。对此错认为制度建设是业务稳健发展的前提，提升制度执行力保障。为了真正实现靠制度管人管事，基层银行要通过落实责任、突出重点、完善机制、营造氛围，切实提高每一位基层银行员工在落实制度上的执行力。应做到：

　 一、落实制度执行的责任。各级管理部门要明确各岗位执行制度的责任，每个员工都要明确本职岗位必须遵循哪些制度，明确违反这些制度将要承担什么责任和后果。各单位、各部门负责人对本部门及属下员工的制度执行情况承担领导责任和连带责任，一级对一级负责、一级一级抓落实，对员工违反制度的行为，要问责于其所在部门、单位的负责人。各单位、部门的负责人，

　 不仅自己要严格遵从各项制度，还要加强对属下员工的教育、管理和监督，确保每位员工按制度办事，并主动承担起领导责任。

　 二、完善制度执行的机制。一是要建立一个科学的评价机制。对每个岗位、每个员工、每个环节执行制度的程度和要求，都要制定明确的评价标准，既使每个员工了解各自执行制度的程度、要求和努力点，也为组织考核检查员工制度执行情况提供一个可操作性的依据。二是要建立一个有力的监督机制。主要是加强上下级监督，一级盯一级，逐级抓落实；加强平行监督，形成平行分工、互相制约、互相监督的机制；加强组织监督，充分发挥党组织在企业制度建设中的决策、监督和保障作用；加强外部监督，发挥银监、行业管理及行政执法部门的外部监督作用，以弥补内部监督、制衡机制可能失效后而产生的违规行为的监督；加强稽核监督，以最强有力的监督和处理手段，强化制度执行的后续监督，把好最后一道关口。三是要建立一个有效的奖惩机制。通过建立一种奖惩机制，形成对员工执行制度的正向激励，形成对违规行为的有效制约，从而确保各项制度的执行落实。在此基础上，综合运用多种手段兑现奖惩办法，形成引导员工自觉执行制度的长效机制。

　 三、突出制度执行的重点。制度建立后，执行的重点在基层，难点也是在基层。首先，各级管理人员要率先垂范。高管人员在执行制度上一定要以身作则、敢当表率、一身正气，形成无声的

　 号召力，使各项制度不折不扣地得以执行落实。其次，强化中层干部的执行力。对中层队伍，要以先进的企业文化、科学的管理理念、严格的规章制度、规范的行为准则等加强管理、教育、激励和约束，切实提高其综合素质，使其成为执行制度的中坚力量、骨干力量，对上形成提升执行力的基础，对下产生辐射带动作用。同时，要强化基层每个员工的执行意识。由于他们都处于制度执行的最末端，对上级制定的一些制度的重要性、必要性，往往认识不清、理解不透，直接导致执行意识不强、执行意志不坚，这也是导致一些制度在执行中“上面急、下面却无动于衷”的主要原因。因此，要积极加强制度的教育培训，建立定期强制培训制度，在职员工每年都要接受一定时间的制度培训教育，既要使每个基层员工全面掌握制度的内容和要点，也使其深刻理解制度的意义、作用和落实的重要性、紧迫性，以及不执行可能产生的严重后果，切实增强基层员工对制度的执行意识和理性认识。

　 四、营造制度执行的文化。一是要大力倡导先进的企业文化。把提高制度执行力与践行企业文化精神结合起来，在“敬业”中提高执行制度的自觉性，在“勤奋、忠诚、严谨、开拓”中体现执行制度的要求，使企业文化成为员工提高制度执行力的内在精神动力。二是要积极开展一些制度学习宣传活动。通过开展与制度建设相关联的巡回演讲、专题座谈、集中宣传、知识竞赛等有意义的活动，寓教于乐，为制度建设、执行营造一个有利的内外

　 部环境。三是要大力宣扬制度建设中的先进典型。要善于培养、发现、宣扬在落实执行制度方面的先进典型，广泛开展正面教育，用身边的典型人和事来激发员工，引导员工的行为。

　 从 * 方面来看电影《1942》

　 电影《1942》是由冯小刚导演的，改编自刘震云的报告文学小说《回顾1942》。与冯小刚的其他电影不同，没有《唐山 * 》中用艺术特效以及亲情来催发观众的泪点，也与其他像《私人定制》类的喜剧电影截然不同，冯小刚的这部电影在试图用心去接近1942年河南的那场饥荒灾难，试图去还原 * 真相，从这个角度来讲，《1942》不失为一部优秀的具有代表意义的电影。

　 冯小刚说自己打算开拍《1942》这部电影近十九年，原著作者刘震云自己也说“冯小刚这部片子拍的很用心”，虽然票房比较惨淡，但是，得到的业内评价确是比较高的。从这个角度来看，电影的价值与观众的喜好并不成必然的联系。从前一段穿越，宫斗以及韩剧、喜剧等的盛行，可以看见普通观众通过影视对生活中优势资源的渴求，渴求好的配偶，好的家庭条件，生活条件，小资情调等等。于是，“愈是虚假愈是真诚”，那些受到大众追捧的令人充满憧憬的影视往往却暗含着一种资产阶级的思想，传播资产阶级的生活方式及 * ，于是，观众在自认为接受了一场美的洗礼的同时也接受了资产阶级思想的渲染。在电影《幸福终点站》和《高兴》中，反映的就是这个问题。电影中主人公无不是通过自身的努力，最终克服艰难险阻，感动了他人，获得了美好的爱情。但是，这种方式从另一方面来讲，就是粉饰太平，粉饰社会的基本矛盾，给人带来虚幻的“美”。电影中宣传那些小人物刻苦努力和开拓，正是资产阶级希望无产阶级在为他们工作和服务时表现的优良品质。但是，由于现实生活充满矛盾和黑暗，观众往往选择对其的躲避和逃脱。因此，在影视内涵与票房之间，就存在着一种尴尬。

　 慕容雪村写的小说《原谅我红尘颠倒》，就是深入揭露了当今社会的黑暗和腐朽，司法机关人员在权与钱之间的交易，对人性和当初善良道德的逐渐丧失刻画的入木三分。但是，读这种小说在给人带来冲击与震撼的同时，不免影响观众的心情。但是，它反映出来的却是下层人民的 * ，是底层人民受到剥削压迫的写照，反应的是底层人民渴望改变不公平现实社会的愿望。

　 在这种意义上，《1942》与其有相似之处。在拍摄镜头上，整部影片除了在日军轰炸时用了特效镜头来还原当时战场上的残酷，其他的基本上运用的都是远景镜头。无论是电影开始时暴民抢粮食时的混乱画面，还是后来一路逃荒一路奔波，遇到各种打击和阻碍，在沿途大家妻离子散，流亡的流亡，被卖的被卖，女

　 儿星星被送人后掉过头时憋住泪水的决绝，还是，女人花枝被卖后送人又回头与栓柱互换裤子，还是到最后，经过一系列的艰难困苦，东家老范终于抱着孙子来到了陕西，却发现怀抱中家里唯一的婴儿已经被闷死。导演始终尝试着以一种客观的冷静的非煽情的方式来记录当年这场饿死三百万灾民的灾难。由报告类文学改为影视作品，敢于直面现实而不是来骗取观众廉价的眼泪，虽然这种情节和方式会使观众心中感到不快，但却是反映了无产阶级和当时普通民众的 * 。

　 在《1942》中，或许，最震撼人心的是在灾难中民众的心态即所谓的人性。在生命得不到保证尸横遍地的情况下，为了生存下去，灾民暴乱，因为粮食而聚众滋事打家劫舍，哪怕是昔日的恩人也不放下。在路上，原本需要官兵和政府保护的群众，却遭受了官兵和政府的联合欺压与迫害。为了活命，甚至不惜卖掉自己的孩子，发生人吃人、媾和的现象。这就是人性在灾难面前真实的暴露。记得最清楚的，就是一面是阴暗无比尸骸遍地，一面是国民政府张灯结彩地欢迎外国来宾，一面是灾民流离，一面是中央放弃河南战区将三千万无辜的河南民众徒手送给日本侵略者。还有就是美国战地记者白修德费尽千辛万苦找到 * ，向他介绍灾难的状况的时候，蒋一脸不信，说人吃人这种状况在中国从来不会发生。直到白修德拿出狗吃人的照片时，他才显示出蓦然惊愕之态。在原著中，刘震云写道：“他看到委员长的两膝轻微地哆嗦起来，那是一种神经性的痉挛”，于是，蒋在国际压力之下终于决定赈灾，但这种轻微的象征性的无疑是杯水车薪，无济于事。于是，当三千万民众被政府抛弃后，灾民为了生存，交了 * 的枪，只是为了换取日本的馒头。有人说，这反映了中 * 地域性格差异，要是东北人就不会这个样子，而是“宁为玉碎不为瓦全”，是宁愿饿死也要与侵略者抗战到底。但是，身为一个河南人，我想说，说话者并没有看见灾民们都是普通民众，并不全都是有风骨的朱自清，当政府抛弃他们的时候，民众也会抛弃政府，也许这就是李世民一直引用的“水能载舟亦能覆舟”。所以， * 在轿车中说道，怀念北伐战争中军民一心一呼百应的日子，所以，在影片的最后， * 坐在一个教堂里为逝去的灾民默默哀悼。因为直到那时，他才发现，为政者最重要的是民心，是得到民众的支持，这是他无论求得多少外援多少国家的支持都无法换回的。

　 影片至此的 * 表现就颇为明显，也许三百万河南灾民超过十分之一的民众的死亡并不能影响世界格局，甚至与 * 格勒战役、甘地绝食、宋美龄访

　 美和丘吉尔感冒相比不值一提。影片中，东家老范到最后已经是家破人亡孑然一身，从某种意义上讲，他已从地主阶级变成了底层的无产阶级，于是，他的苦难就代表着当时绝大多数灾民的灾难。以客观的方式记录历史，记录民众的苦难，同时，反映出底层民众与政府的矛盾与依存关系。这应该就是电影《1942》中暗含着的 * 。

　 内容仅供参考