班额情况调查报告
时间：2020-09-03 08:01:52 来源：达达文档网 本文已影响 人 
班额情况调查报告
班额情况调查报告
在诸城市教育局的正确领导和大力支持下，在学校领导 和老师们的团结努 力下，近几年来，密州路学校一年级从 XX年的8个班到XX年的10个班到今年 招收 14个班，每个班平均人数从过去的每个班六、七十名到现在每班 58名左右，班级内人数年年在减少。但每个班仍比省规定的标准班额 45人超出了 13
人。班额大的原因究竟在哪儿呢？如何才能办好促进人民幸福的教育呢？
大班额形成原因
一、 随着我国经济的迅猛发展，城市周边农村人们的生活水平提高了，对 教育水平的需求加大了，对教育公平的渴望更使得许多农村孩子想进市直学校 上学。因为城市比农村繁华，环境优越，市直学校软硬件、师资力量都优于农 村学校。因此，在党的政策鼓励下，社会主义新农村先富起来的家庭希望自己 的孩子能上更好一点的学校具备相应的条件。有的在学校周边买房子，有的就 算是开车接送也心甘情愿，经济条件完全供应的起。孩子是我们国家的未来， 也是家庭的希望，这是人人皆知的道理。这种流动说明父母们更加重视孩子的 教育，也说明城乡教育还是差别较大，不论从教学理念、教学设备还是从师资 力量上都有较大的差别。可以看到教育局这几年的增加乡镇师资、城乡教师交 流和到农村支教的政策让城乡的差距有所缓解。二、 随着改革开放的深入，社会竞争压力加大，浮躁而又急功近利的不良 社会风气让一些家长对生活焦虑不安，过分的担心孩子将来的前途，攀比之风 很盛。给自己孩子上个市直的好学校，会使家长脸上有光，会让家长吃上定心 丸，觉得自己的孩子这下可以优上加优了。因此家长苦心竭虑、想方设法创造 条件进入心爱的学校，客观上增加了班额数。三、 在素质教育中，教学成绩高低仍然是教育管理的重要指标。学校之间 教学成绩的评比，也是造成学生流动的主要诱因。重视孩子教育的家长们因此 有了选择学校和班级的依据。建议解决措施
一、 组建诸城心理化教育讲师团，为农村学校老师、家长、学生们带去国 际化的视野和国内领先的团体心理辅导课程。先从大国教育的理念上缩小城乡 差距，因地制宜办特色教育、绿色教育、自然教育、和谐教育。二、 改革家长会模式，增加家长联谊会，把沟通与理解、爱与智慧的大国 教育和人文主义教育理念融入其中，学校教育的质量在于老师和家长的胸怀和 境界。通过一系列团体心理活动使大家说真话、做实事，言行一体、内外一 致，言教与身教合一，真正使家长和教师发自内心的幸福起来。因为学生更多 的会看家长和老师怎么做，而不是听家长和老师怎么按准备好的词说教。据研 究发现：说教的内容只占沟通效果的百分之五。而无意识流露出来的表情、动 作肢体语言、语气语调态度占有教育效果的百分之九十五。因此我们家长和老 师一定要先幸福，先热爱生活，热爱身边的人、热爱课本里的一字一句，热爱 对文化和智慧的追求。如果过多的吸引教师在评聘晋升上和过多的吸引家长的 目光在考试成绩上，虽然有利于管理，但不利于社会的发展和国民素质的提 高。让教师幸福，孩子才能幸福，幸福不在于职称、荣誉和工资，而全在于心 态、修养和胸怀，在于传承人类的文明，弘扬中华民族的文化，少一些竞争导 向，多一些合作共事，使每一个人都成为做关心热爱身边的人和事的人。三、 充分发挥心理学知识和技术在学校教育中的作用，弱化智力培养目 标，增加教育中的情商教育份量。把热爱身边的人和事布置为学生回家的情商 型作业。同时多方面整合教育力量，与妇联合作搞好家庭教育，与团市委联合 搞好青少年教育，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。大国教育，不可各 管一方，宜协同共进；利用社会民间组织给学校教育注入活力。教育本是人们 自发的一种对精神满足的需求，只要社会导引的好，顺势力导，教育发展将会 大踏步前进。学习本来是孩子自发的生存需求，结果却外部动机大于内部动 机，学生压力大，厌学现象呈增加趋势。在市教育局高瞻远瞩地正确领导下， 学校心理咨询师队伍越来越大，让班主任都来学心理学这是多么伟大的举措 啊。合格的心理教育工作者，首先要有丰富的社会经验、较高的道德修养和博 大平和的心态，这些因素要占到百分之八十，而熟练的心理学知识和技术只占
