中学教师个人述职报告三篇
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中学教师个人述职报告三篇
只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了 很好的成绩。下面是由 XXXX为你整理的,更多内容请访问 X%
我首先根据年级体育教育教学大纲,体育教材,初中升 高中又开始加试体育了,学校的体育器材,场地,以及年级 学生身体素质状况,制定出合理的可行性的教育教学计划。
每周能够按教育教学计划,认真备课和上课。、对学生进行体育课的常规教育: 即、建立病事假制度,
必须穿运动鞋,穿的衣服必须宽松有利于体育运动,要学会 正确的自我保护和安全意识等。、在教育教育中,严格要求自己,注重“身教重于言教” 要求学生做到的自己首先做到,处处做学生的表率。、在教育教学中,注意面向全体学生,注意学生之间的 个别差异,注意在教育教学过程中的重难点教学, 采用讲解、示范、对比的方法,引导学生大胆地尝试和体会,充分发挥 了每一个学生学习的主观能动性,激发了学生学习的兴趣。、在课堂上做到精讲多练,同时注意培养 XX学生说话
的能力。培养他们的创新意识,激发学生的情感,使他们产
生愉快的心情,营造良好的课堂气氛。
、在教育教学中注意差学生的教育,对他们采取耐心细 致的工作和态度,找出学生差的原因,及时找他们谈心,树 立短期目标和长期目标,在早操、课间操、体育课上,稍微 有发光点就进行表扬和鼓励,使差学生都有不同的进步和提 高。、在课堂上做到说练结合,让学生问老师,只要你把老 师问住了,使老师回答不上来,你才是好学生。大大激发了 学生说练的兴趣,充分激发了学生的创新意识。培养了学生 的自觉性,组织纪律性,相互帮助,合作意识,集体主义荣 誉感,顽强拼搏精神等。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了 下面的工作:⑴课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句 话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握 知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能 教好。了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、
方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预
防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动 学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的 情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂 语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体 学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生,我帮扶的 学生是七年级学生曾 XX,我采取与本人交谈找出学习差的原 因和比较差的学科,制定相应短期目标和长期目标,并进行 家访,采取学校和家长双方面进行督促,加强管理,经过一 个阶段的努力,使学生在原来的基础上进步了六位,并得到 了学校的表彰即进步奖。在教育教学中,我还不断学习新的教育教学理念,新的 教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体 育中的运用。例如:在队列队形教育教学中运用的就非常好。在这一学期,召开的我校“第十届田径运动会”中,我 采取及早动手,在教师节前就对各班主任和学生进行宣传,下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任 和学生尽早做好准备,进行程序的编排,运动会准备充分, 使运动会寂然有序。二、课间体育工作
“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口,是学校推行 素质教育的体现,抓好“两操”是学校管理的体现,更是促 进学校全民健身的开展。我们学校进行了狠抓“两操”的建设,首先召开了班主 任会议,要求班主任在周会课强调“两操”的重要性,有各 个班级的体育委员带队,要求:体育委员的口令,短促,洪 亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询, 经过学校的要求,班主任的配合,体育教师在体育课上的训 练,使我们学校的早操,课间操发生了巨大的变化。早操:有体育委员带队,体育委员的口令,坚定有力, 短促,洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐,各个班级都有自 己独特的口号,喊起来给人一种气吞山河的气势。 每天早操,给人一种又在开运动会的感觉,每一个班级都非常有精神, 有朝气。给人一个新鲜感。课间操:学生以来到运动场,体育委员就按照学校划分 好的区域进行整队,喊口令,学生进行原地踏步整齐后,体育委员在班级的前面做操,学生们在队伍中做操,每个班级 都比以前做的整齐多了,做完以后,体育委员在进行原地踏 步喊口号,学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总 结。通过现在上的早操,培养了体育委员组织能力和喊口号 的能力。班级的学生齐声喊口号,使学生的学习压力得到了 释放,缓解了学生学习压力,使学生能够更好地学习。又培 养了学生的自觉性,组织纪律性,合作意识,集体主义精神 的体现,使学生成为学习和活动的主人,值得我们提倡和坚 持下去。平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,认 真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理 论的学习。配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。二、教学工作
我担任七年级的历史教学, 在教学工作中,我不敢怠慢, 认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个 学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。XX--XX学年度第一学期我担任七年级的历史教学, 在教
学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚
心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教 学经验。以下是我在本学期的教学情况汇报。在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新 的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较 活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但学生刚刚 从小学升入初中,即使基础较好,也不能很快进入状态。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照 顾到整体,教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析 学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施 教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 "备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验 证。
作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理 论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上 好公开课,并经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长 补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、 认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行 施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实 生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的 品德和高尚的人格。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学 生,又要备教法。还要备 XX备课不充分或者备得不好,会 严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说: "备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。 "我明白到备
课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但 事实证明是值得的。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容 易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让 学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学 科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了 一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学 生喜闻乐见的"故事会",让他们了解历史,喜欢历史。只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了 很好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期 后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无 论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习, 争取进步。