老师作文之毕设指导老师评语

毕设指导老师评语

【篇一：指导老师对实习生的评语合集】

该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱

本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严

格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟

到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚

的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本

上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实

习的目的。 .

该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大

学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的

指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求

知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运

用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展

工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎

面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够

做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令

坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

该实习生同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规

章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与

单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团

队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到

爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希

望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕

业后投身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善

于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差

的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。

教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够

适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，

作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对

性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自

己更快地成长。指导老师：

该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具

体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识

到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完

成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于

指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该实习生

乐于深

入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，

帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。

另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于

创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的

控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教

学实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，

使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的

教师。指导班主任：

该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班

主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的

意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心

朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课

外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!该

生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻

的印象!

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和

良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心

接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身

心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班

级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是

一位非常优秀的实习班主任。

教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的

需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、

内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰

富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能

主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期

间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应

变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自

修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任

助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积

累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中

学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作

有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的

理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了

自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时

也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教

学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教

育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公

室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解

当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们

认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作

的方法和经验。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不

懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一

反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情

况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具

体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我

公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退

现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生

的表现予以肯定。

该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成

所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能

够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院

领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

一. 服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取

机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文

竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例

行公事趣味化。

二. 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰

富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能

主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三. 导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特

別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积

极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔

细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力

讚赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不

懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一

反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情

况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具

体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我

公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退

现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生

的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该

同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。

为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单

位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指

导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工

作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得

到较大提高，达到了实习的目的。/p

师范生实习鉴定评语

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作

【篇二：毕业设计指导教师评语】

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，???有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力???。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，??。论文表明，该同

学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，??，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化

程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）

土地制度改革问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛

的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究，选题有新意。

该课题有一定的难度，工作量适中，符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发，分析了目前国内

在该领域的研究现状，较全面的分析了土地补偿制度的相关问题，

设计了解决问题的短、中、长期的解决方案，??.。

论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定的文献综述

和资料整理能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较

流畅，达到了本科生的培养目标。

本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。

【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表

达能力、回答问题正确性等）

在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩

委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地

征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的

基础理论问题讨论不够深入，???。

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩

小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议

授予学士学位。

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明：本范例仅限参考，请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语，请勿直接抄录。

优秀（90分以上）论文评语参考范例

论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够

反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足

够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，

论文格式符合规范要求。

良好（80-89分）论文评语参考范例

论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但

理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

中（70-79分）论文评语参考范例

论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比

较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

及格（60-69分）论文评语参考范例

论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内

容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较

多的语法错误。论文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）论文评语参考范例

选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格

式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。

悬赏分：0 | 解决时间：2008-11-4 13:22 | 提问者：ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完

成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排

合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也

比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退

或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高

的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待

提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后

的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步

【篇三：毕业论文指导老师评语(大全)】

毕业论文定稿评语大全

1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言

流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到

内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文

没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比

较模糊，总体上达到毕业论文要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结

构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在

论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论

据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本

准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理

专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新

的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问

题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在

论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分

论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴

作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问

题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特

色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内

容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会

理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考

的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点

清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需

要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政

管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的

过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，

案例论证不够。

8、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的

分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

9、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究

有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分

析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，

思路清晰，观点基本正确。

10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。

作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻

辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能

有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点

不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

11、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提

出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，

观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结

合紧密。

12、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针

对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的

研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更

增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，

但不足之处主要是语言不是很精炼。

13、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知

识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

14、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学

合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

15、本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专

业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与

主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地

运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，

主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不

清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

16、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结

构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文

要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较

透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社

会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专

业培养目标要求。但创新点不够。

17、本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上

紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法

上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决

问题的对策还缺少可操作性。

18、该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的

运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观

点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践

论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符

合行政管理专业培养目标要求。

19、本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合

行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------

大部分。其中第一部分 ---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，

运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但

存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没

有标明出处。

20、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本

准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于

行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合

行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证

内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，

基本达到毕业论文的基本要求。

21、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求

来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够

充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

22、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存

在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制

的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题

进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体

现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己

创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

23、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用

行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认

真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，

层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合

要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

24、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题

来分析论证，对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，

缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

25、本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政

管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思

路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

26、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述

也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用

了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资

料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

27、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制

的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入

的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，

符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题

的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

28 、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题

有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比

较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，

但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。